tag:blogger.com,1999:blog-85130661590621279122024-03-12T20:05:47.824-07:00TEORIAS DEL APRENDIZAJE La teoria perfecta para aprenderKaren Maldonadohttp://www.blogger.com/profile/16128797653505241429noreply@blogger.comBlogger22125tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-1734436687252374912011-11-18T14:31:00.000-08:002011-11-27T20:53:47.940-08:00¡ BIENVENIDO !<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: large;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este blog esta basado en las teorías de aprendizaje, en él encontrarás </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">información</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> sobre los </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">inicios</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> de la </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">psicología</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> educativa, los </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">psicólogos</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> que empezaron este movimiento, además </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">aprenderás</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> de las </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">teorías</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> conductual, cognoscitiva, humanista y socio-</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">histórica</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> que esperemos sean de mucha ayuda.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana; font-size: large;">Si quieres participar, no dudes en ponerte en contacto con nosotros, nuestra intención es crear una fuente de información abierta para todos.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana; font-size: large;"><br />
</span></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6g8ROjgJDcFbi0yEm4Mlyo53bA-UM34n2grJ8EBROddwjYJOo52OQArIq3Cf8fUGLrTap-v9B8I2m4f-WrkKTe_5EjwKENZ-RxbkuG7rRf-3zwHRG8X7RIGPlzLd-i-QFyQl3y2kB3VA/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="46" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6g8ROjgJDcFbi0yEm4Mlyo53bA-UM34n2grJ8EBROddwjYJOo52OQArIq3Cf8fUGLrTap-v9B8I2m4f-WrkKTe_5EjwKENZ-RxbkuG7rRf-3zwHRG8X7RIGPlzLd-i-QFyQl3y2kB3VA/s320/images.jpg" width="320" /></a></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div>Karen Maldonadohttp://www.blogger.com/profile/16128797653505241429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-64865676556525799162011-11-18T14:29:00.000-08:002011-12-02T08:56:20.003-08:00Temario<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>En esta página estarán todas las entradas en orden, para una mejor búsqueda y así no batallar a la hora de buscar un tema en específico. </b></span><br />
<b><br />
</b><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/antecedentes-magicos-y-religiosos-de-la.html" target="_blank">1. Antecedentes.</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/aportaciones-de-la-filosofia-griega-la.html" target="_blank">2. Filosofía Griega.</a></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><b><a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/edad-media-y-renacimiento.html" target="_blank">3. Edad Media.</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/la-psicologia-del-renacimiento-busqueda.html" target="_blank">4. Renacimiento. </a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/legado-del-empirismo-ingles-la.html" target="_blank">5. Empirismo Inglés.</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/la-influencia-de-la-filosofia-alemana.html" target="_blank">6. Filosofía Alemana.</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/el-positivismo-en-la-ciencia-la.html" target="_blank">7. Positivismo.</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/la-psicologia-como-disciplina.html" target="_blank">8. Psicología Experimental.</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/la-psicologia-psicoanalitica.html" target="_blank">9. Psicología Psicoanalítica. </a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/de-la-educacion-la-psicologia.html" target="_blank">10. De la educación a la psicología.</a></b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><b><a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/de-la-psicologia-la-educacion.html" target="_blank">11. De la psicología a la educación. </a></b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><b><br />
</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Teorías<span class="Apple-style-span" style="background-color: white;">:</span></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><b><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/teoria-conductual.html" target="_blank">1. Conductual</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/teoria-cognoscitiva.html" target="_blank">2. Cognoscitiva</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/teoria-humanista.html" target="_blank">3. Humanismo</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/teoria-socio-historica.html" target="_blank">4. Histórica-social</a></b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><b>Actividades:</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/blog-post.html?zx=bd2d944989102dc5" target="_blank">1. Sopas de Letras </a></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/11/crucigrama.html?zx=6a835651a1623498" target="_blank">2. Crucigrama General</a></b></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/12/actividad-cuestionario.html" target="_blank"><b>3. Cuestionario</b></a><br />
<b><a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/12/actividad-completa-la-frase.html" target="_blank">4. Complementa la frase</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/12/actividad-crucigrama_01.html" target="_blank">5. Crucigrama de Cognoscitivismo</a><br />
<a href="http://psicopedagogia19.blogspot.com/2011/12/actividad-crucigrama.html" target="_blank">6. Crucigrama de la Teoría Humanista</a></b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><b><br />
</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><b><br />
</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><b><br />
</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><b><br />
<br />
</b> </span></span>Francisco A. Moraleshttp://www.blogger.com/profile/00849764159283232106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-16718565295541673062011-11-18T09:00:00.000-08:002011-11-28T10:00:47.917-08:00Antecedentes Mágicos y Religiosos de la Psicología<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRUNYzTFlcwyAXzcrV6RyTugMm1bSO_iP63n5q8ceRIpPcRI0WIby_nU-owE_790Xqpjy2pok2FiKoekmnZrATGrb-OPplDzM3G24R6dnw-FkGZzjwdJyDhsBV3GEsgKdMzGZX2uR9j8M/s1600/untitled.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="248" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRUNYzTFlcwyAXzcrV6RyTugMm1bSO_iP63n5q8ceRIpPcRI0WIby_nU-owE_790Xqpjy2pok2FiKoekmnZrATGrb-OPplDzM3G24R6dnw-FkGZzjwdJyDhsBV3GEsgKdMzGZX2uR9j8M/s320/untitled.bmp" width="320" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Primera entrada y empezamos con los orígenes de la psicología.</span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los estudios referentes a estos orígenes refieren una psicología primitiva que data del siglo VI a.C hasta el siglo XIII aproximadamente.</span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><a name='more'></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Psicología Primitiva</span></b></div><div style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></b></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bien, en la antigüedad se basaban en el pensamiento mágico teleológico, que estaba relacionado con la magia,a la teología, la filosofía y la medicina primitiva, y que era el regulador del curso de la naturaleza del hombre.</span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4miaF9UrW79BdbaRIK7estM80lEGLdZ-IdNIlVSAXBbr53GRuQDnicz2fFA25lzFLJe4ibt0i1XiUBH1jWMwFqqqX2GgXmM5F8_mqk86SONx0SKf2DnU3b8kwORL6V666ShTjf1Nj0Do/s1600/JupiterZeus.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4miaF9UrW79BdbaRIK7estM80lEGLdZ-IdNIlVSAXBbr53GRuQDnicz2fFA25lzFLJe4ibt0i1XiUBH1jWMwFqqqX2GgXmM5F8_mqk86SONx0SKf2DnU3b8kwORL6V666ShTjf1Nj0Do/s320/JupiterZeus.gif" width="248" /></a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los hombres pensaban que los actos tenian consecuencias y algunos podían hacer enojar a los Dioses, por ejemplo si sabían cosas buenas iban a recibir beneficios pero si hacían cosas malas podían desencadenar consecuencias sobre ellos, por lo que se limitaban a ciertas acciones que suponían podria perjudicarles y causar daños.</span></div></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIUc8J0sv0XQHmEqD8JXvw-u0fsmVOV8gwTfrcDfy96vm9pl2GINhmB3hqJFzartzTcMVu75FVAh3ubcpBSYg_jo8XlBwZ9sMpPL2aYJW2yuOY2g_aHw9AWCyqZU6ltFpqaPU_NeYJRPw/s1600/Anubis.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIUc8J0sv0XQHmEqD8JXvw-u0fsmVOV8gwTfrcDfy96vm9pl2GINhmB3hqJFzartzTcMVu75FVAh3ubcpBSYg_jo8XlBwZ9sMpPL2aYJW2yuOY2g_aHw9AWCyqZU6ltFpqaPU_NeYJRPw/s320/Anubis.gif" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Todo esto surgió de la creencia en la vida después de la muerte. Antes creían que el cuerpo estaba formado por alma y cuerpo.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw9tnezUR9x2IZwqOkwxb16NODKMzXT4OH7yZS2XYulY8OyFwO0FuJKcy2pOn-H3AOusbDzFtPWMBhievG-Cxc7ZZI4UIBRTnMkuVUfTrjhi1d8ab3h_Sa8M615uUJfd_tOBzQS6Xmnls/s1600/51889113.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="292" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw9tnezUR9x2IZwqOkwxb16NODKMzXT4OH7yZS2XYulY8OyFwO0FuJKcy2pOn-H3AOusbDzFtPWMBhievG-Cxc7ZZI4UIBRTnMkuVUfTrjhi1d8ab3h_Sa8M615uUJfd_tOBzQS6Xmnls/s400/51889113.gif" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ul></ul>Francisco A. Moraleshttp://www.blogger.com/profile/00849764159283232106noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-7016561061596200572011-11-18T08:55:00.000-08:002011-11-28T10:02:32.440-08:00Aportaciones de la filosofía griega a la psicología.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1u068b0ih5N6NTe43m7Z4CmPLiWJDNFLnNLtxDlL7Ja_mc2B960YfROycUBHsIQLE5K-i2Ppf-2wamdG-cblWJUHkt97hmiCzmhge-2TbnWdC977VhcHvPXFdjsln2gr5T6NapexXJCw/s1600/grecia2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1u068b0ih5N6NTe43m7Z4CmPLiWJDNFLnNLtxDlL7Ja_mc2B960YfROycUBHsIQLE5K-i2Ppf-2wamdG-cblWJUHkt97hmiCzmhge-2TbnWdC977VhcHvPXFdjsln2gr5T6NapexXJCw/s320/grecia2.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Más adelante, los griegos sugirieron principios físicos para explicar el estado de salud física y mental, dejando a un lado las creencias mágicas y religiosas.</span></div><br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Algunos de los griegos que podemos destacar fueron:</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><ul><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hipócrates. Padre de la Medicina, dedujo que el desorden físico causa el desorden mental y rechazo los métodos de curación por brujería.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sócrates. Le dió un lugar predominante a la razón, hizo a un lado la magia y se atendió mas a la realidad.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Platón. Destacó la división del hombre en una parte racional divina y en una parte irracional terrena.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aristóteles. Es el pionero en integrar asptectos filosóficos e ideológicos con preocupaciones de carácter científico.</span></li>
</ul><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Dinámica: </b>Identifica quienes de las imágenes son los griegos que acabamos de mencionar, haciendo click en la imagen sabrás si acertaste.</span></div></div><div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/platon.htm" target="_blank"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHemVUKNmMOb1ww-d_USOkwcR0FEUV80ElbonJjGMbFm2E-AVRHhUt2bz3eDaryRo3w_oZ7LOlL14sV9UW1lJn10Wg7wtQfGAqih6nia_zjRwlpVac_Sa5TLQhKwiiaOHVbC-BEK0l_Jg/s200/platon.JPG" width="150" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/socrates.htm" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpsniCwtWRGUFPViAjq9u31kv0e1KvYHXG3ps9L_eemGKGlzGC0wTxR1LoMPNsif-4HRvRm50oUwv6bypAWQIlRpH-G-HGbvIKF3VQKz_Kn3CVt9gqeqHluum_mtjng8oq82vjF6cC8x4/s1600/socrates.gif" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/aristoteles.htm" target="_blank"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOMrvu8qAFwZKrUzb7Xlhmx9d8-eaouAwb8J8cvZuG-JCAabIeKuC1TFd2RshjDu2nfUGDleMTMdYjfGlfQduNXcTE_6-4HD7vnjiRxkUfFWhhEB1v8m5w6mrX6HfwOaRCV5wawCvBpTU/s200/20110220-aristoteles1.jpg" width="156" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/hipocrates.htm" target="_blank"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdFRHQ8gJ70dVmOu4M5tyZHQu9wnTEcyCb3zZ7Z_KyGa2lk-N1z3JiMlYR4Fc5EvrSflq3wtOcwOikbAlUTK6ukbWN9_ZORbNKfIohRgqfNSTj8vptx_g-IXyuI5N3wd-RnCCLFRN-aqY/s200/hipocrates.jpg" width="183" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por último les dejamos un video, para complementar un poco lo visto hoy.</span></div><div><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/YMewAJC7ha4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Francisco A. Moraleshttp://www.blogger.com/profile/00849764159283232106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-25130146228768769572011-11-18T08:50:00.000-08:002011-11-28T10:06:33.360-08:00Edad Media: la influencia del cristianismo en la psicología.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj84dD6QYHARTY9ZeQPRRgJeps8SCv4iwE5YS30_uR4kvBBAc_FDz8_nG_0IbEgNwZD3WtUDD5gu2gg44MnbJY9lCBuP7iM6eGsFaRdbtuxt_9KSIqfi-2F9MGLKNYoe0JnzFtumDgEDnQ/s1600/cristianismo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj84dD6QYHARTY9ZeQPRRgJeps8SCv4iwE5YS30_uR4kvBBAc_FDz8_nG_0IbEgNwZD3WtUDD5gu2gg44MnbJY9lCBuP7iM6eGsFaRdbtuxt_9KSIqfi-2F9MGLKNYoe0JnzFtumDgEDnQ/s200/cristianismo.jpg" width="176" /></a></div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El cristianismo causó un atraso en el área científica.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El racionalismo de Sócrates, Platón y Aristóteles se convirtió en espiritualismo, y los inicios de lo que era una visión científica dieron pasó a una doctrina religiosa, época que se le conoció como era oscurantista.</span></div><a name='more'></a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp3lMf0ew78v9JmB1ys67-slgGxDx_OEIYaBn1YsurwsOwG1H_doHGpONi1GyqVoXM0USQaYx6rwTvK5lW1ov8VtSUlJ70MkT7xA0Sgq1-09o4X9boa4BoN8h1tlFx9XxnamEZOtWQ0lM/s1600/SAN_AG%257E1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp3lMf0ew78v9JmB1ys67-slgGxDx_OEIYaBn1YsurwsOwG1H_doHGpONi1GyqVoXM0USQaYx6rwTvK5lW1ov8VtSUlJ70MkT7xA0Sgq1-09o4X9boa4BoN8h1tlFx9XxnamEZOtWQ0lM/s1600/SAN_AG%257E1.JPG" /></a></div><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La influencia del cristinamismo se refleja al principio en la filosofía de los siglos IV y V particularmente por San Agustin.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El afirmaba que la verdad debia buscarse en el interior del hombre y no en el exterior. Consideraba que las facultades del alma eran el entendimiento, la memoria y la voluntad: sus funciones el conocimiento y el amor, y tenía un objeto doble: lo divino y lo humano.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El período que va de los siglos VI al XI fue de decepción intelectual.</span></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_qjEMNwTKw067guc6RIIARxYDitL-gxNAjqbdbNssl6TTI0nJgi1U9O_A46k_GJN43akp-2pEz1x00hRjIfvZSF6hM3bFohxXj1oN0mlP2J5D8VD5siRRDMEm5nrkNZ2q25109dqLHMc/s1600/20070718klpprcryc_531_Ies_SCO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_qjEMNwTKw067guc6RIIARxYDitL-gxNAjqbdbNssl6TTI0nJgi1U9O_A46k_GJN43akp-2pEz1x00hRjIfvZSF6hM3bFohxXj1oN0mlP2J5D8VD5siRRDMEm5nrkNZ2q25109dqLHMc/s320/20070718klpprcryc_531_Ies_SCO.jpg" width="209" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A finales del siglo XIII, la psicología espiritualista de Santo Tomás de Aquino, distingue las facultades cognocitivas de las apetitivas, inteligencia y voluntad correspondes al nivel superior, y los sentidos y apetitos al orden material.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lo importante para él era que el sujeto personal es quien siente, quiere, entiende, y sostiene que el alma puede separarse del cuerpo y es inmortal.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Algunas frases de ellos para reflexionar.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Santo Tomás:</span></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222;">Teme al hombre de un solo libro. </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222;">Es evidente que existe la verdad. Porque el que niega que existe la verdad, conoce que la verdad existe. Si, pues, no existe la verdad, es verdad que la verdad no existe.</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;">El estudioso es el que lleva a los demás a lo que él ha comprendido: la verdad.</span></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">San Agustín: </span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222;">El que no tiene celos no está enamorado.</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222;">Nadie puede ser perfectamente libre hasta que todos lo sean.</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222;">Las lágrimas son la sangre del alma.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Les dejamos una presentacion sobre la Filosofía de esa Época. </span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222;"><br />
</span></span><br />
<div id="__ss_234592" style="width: 425px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Times, 'Times New Roman', serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222;"> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/234592" width="425"></iframe> </span></span></div>Francisco A. Moraleshttp://www.blogger.com/profile/00849764159283232106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-13549228791521937382011-11-18T08:45:00.000-08:002011-11-19T13:22:31.247-08:00La psicología del Renacimiento: búsqueda de la experiencia y la experimentación.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="178" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnry3xy2tVt21CcHGORpw7u67Q2AFWEkHfEg5Cddh0lMJwz10K10MDykIyCsprToEUe9PJ8GiUlmPQQB8AId_ZGS1GXg4JpCRg1R_am4rVP4Ofmfz0yp51Yh26VqB8VrOuvYH3pVQkAv0/s320/el_renacimiento.jpg" width="320" /></div>Hoy hablaremos de la época del Renacimiento, y resaltamos a intelectuales como Copernico, Francis Bacon, Galileo y Newton, quienes crearon la atmósfera adecuada para el desarrollo posterior de la psicología.<br />
<a name='more'></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVFR6Tx-oAGutzOfnLRjaQ1Nt6SxRnFJJtu3peBkQRrmBT3XnlbbYif1qgs1pn2PTyogljGl2W84ZwBm8xBPH2QkGvF2X6d5QF_nFWZ9BlTQqbsCpdK7Z4_9vt80WbFNa9rUP6aUWjFac/s1600/renacimiento.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVFR6Tx-oAGutzOfnLRjaQ1Nt6SxRnFJJtu3peBkQRrmBT3XnlbbYif1qgs1pn2PTyogljGl2W84ZwBm8xBPH2QkGvF2X6d5QF_nFWZ9BlTQqbsCpdK7Z4_9vt80WbFNa9rUP6aUWjFac/s200/renacimiento.jpg" width="189" /></a></div>Aunque ninguno este relacionado con la psicología, crearon las condiciones para que los aspectos mágicos y religiosos de la psicología se dejaran a un lado y los fenómenos mentales se abordaran desde reflexiones científicas.<br />
<br />
También hay que mencionar a Rene Descartes, a quien se le considera como padre de la modernidad, y se le atribuye el comienzo de la psicología moderna.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib6IBIayvWSqpypslmnYp1YkjaPFooyyIkT-tonCa5D08ix2LfUeD9RDuoS5EJ0k_olOASff5NDFiVsLOtvh6fUnkTRqFiWrPMfmEp_KdOsBoij71fnBymhAoLLSiWanpFihY0WrFPDDw/s1600/Descartes.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib6IBIayvWSqpypslmnYp1YkjaPFooyyIkT-tonCa5D08ix2LfUeD9RDuoS5EJ0k_olOASff5NDFiVsLOtvh6fUnkTRqFiWrPMfmEp_KdOsBoij71fnBymhAoLLSiWanpFihY0WrFPDDw/s320/Descartes.jpg" width="255" /></a></div>Su razonamiento y el uso del método de la introspección lo llevaron a distinguir la mente o conciencia del cuerpo o sustancia material, que a su vez, separados, actúan entre a través de la base del cerebro.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://2.gvt0.com/vi/6IshTk3H_-o/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/6IshTk3H_-o&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/6IshTk3H_-o&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>A continuación, una presentación muy interesante sobre esta Época de Renacimiento.<br />
<br />
<div id="__ss_241425" style="width: 425px;"><iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/241425" width="425"></iframe><br />
<br />
<div style="padding-bottom: 12px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"></div><div style="padding-bottom: 12px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoBT3mZkXnQx0lCyuO_R6RYZ087TaN2Voq8JhboFxFl7L6a5TAQ_rwuzTbj0glGVo31sNpmxcWf1zswmZq27oS0hWZwIBclw6KZAo2jUoTjKk-moez-WM3PaBRHt5EGGn39fbDk-vI8K4/s1600/leonardodavinciyl0.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoBT3mZkXnQx0lCyuO_R6RYZ087TaN2Voq8JhboFxFl7L6a5TAQ_rwuzTbj0glGVo31sNpmxcWf1zswmZq27oS0hWZwIBclw6KZAo2jUoTjKk-moez-WM3PaBRHt5EGGn39fbDk-vI8K4/s320/leonardodavinciyl0.jpg" width="228" /></a>Por ultimo, les mostraremos una imagen sorprendente, haber si conocen al siguiente personaje:<br />
<br />
</div></div><br />
Nos despedimos de hoy con una frase muy celebre de el y que los invitamos a reflexionar sobre ella.<br />
<br />
<i>Pienso, luego existo. </i><br />
<i><br />
</i><br />
<i><br />
</i>Francisco A. Moraleshttp://www.blogger.com/profile/00849764159283232106noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-28300536950879210392011-11-18T08:35:00.000-08:002011-11-27T20:57:29.585-08:00La influencia de la filosofía alemana a la psicología.<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLOgfTt7vrUyxRbQYra98e7w_1UYFMKfnBuPFPa1oAZEU3R22F3c8UvHfMynIQHjDxQ3KR4HyPxe2OvDyR2wvmS09KjQaRL6BjmAkFqicl4-q9OJi93kBVXQuCeJjUYhSvC7_r8ULda90/s1600/Flag-map_of_Alemania.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hda="true" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLOgfTt7vrUyxRbQYra98e7w_1UYFMKfnBuPFPa1oAZEU3R22F3c8UvHfMynIQHjDxQ3KR4HyPxe2OvDyR2wvmS09KjQaRL6BjmAkFqicl4-q9OJi93kBVXQuCeJjUYhSvC7_r8ULda90/s200/Flag-map_of_Alemania.png" width="150" /></a></div><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La fisolofia alemana se basó en el racionalismo y en el empirismo, e hizo importantes aportaciones en la psicología y en la educación.</span><br />
<a name='more'></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Immanuel Kant<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">(1724-1804)</span></b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6Yw9_lz-2ZZOikZGXUrWeJ1Q4YUiosYP0YKuno2UUiU0wTblRfkiAQ57UX52yoxKJwfuWaNXRwYY5QtF7yRZsC-gqlPA0-3ZM6pz3QRxUYvqckilkDPiKcjxS5QyBhdwHlBRSSgTm09A/s1600/immanuel-kant.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6Yw9_lz-2ZZOikZGXUrWeJ1Q4YUiosYP0YKuno2UUiU0wTblRfkiAQ57UX52yoxKJwfuWaNXRwYY5QtF7yRZsC-gqlPA0-3ZM6pz3QRxUYvqckilkDPiKcjxS5QyBhdwHlBRSSgTm09A/s320/immanuel-kant.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kant tenia tres subdivisiones sobre el funcionamiento de la actividad mental:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Razón</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Entendimiento</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Sensibilidad</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> cada una de ellas lleva un elemento material y uno formal.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El elemento formal se refiere a todo aquello que aporta la subjetividad; el elemento material es en un principio, todo aquello que viene de fuera, de esa subjetividad, es pues, una síntesis entre lo dado y lo puesto, lo que la sensibilidad recibe y lo que aporta.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimjFHr_EtUoyYFikOxc4B3PPNVXqCLK6k0izR6siQ1emGRIUDecao1HFrldEDobRLispsBz4ZIJzFMHcVbxX8rm6MKjA6lC5w5l-m5DyzUVoMc_fNniNOk8iTZ2E1wUOEobPgCEshgcRI/s1600/kant.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="325" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimjFHr_EtUoyYFikOxc4B3PPNVXqCLK6k0izR6siQ1emGRIUDecao1HFrldEDobRLispsBz4ZIJzFMHcVbxX8rm6MKjA6lC5w5l-m5DyzUVoMc_fNniNOk8iTZ2E1wUOEobPgCEshgcRI/s400/kant.gif" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Immanuel Kant, dudaba de la razón. Decía que el yo interior no era observable.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Proceso Volitivo</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Sostuvo que el proceso es independiente de la casualidad, porque la voluntad es libre. Las fases que integran este proceso son las siguientes:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Conocimiento intelectual del objeto o fin que queremos alcanzar. Por ejemplo, comprar un regalo, obtener buenas calificaciones, llegar a ser medico, etc.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Control<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px;"> o freno so</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px;">bre toda reacción espontánea inmediata u "orden" dirigida al entendimiento para que examine los actos que me propongo realizar.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;">- </span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Times, serif; font-size: 14px; line-height: 18px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Deliberación racional teniendo en cuenta los pro y los contra de mi futura acción. Examino las ventajas y desventajas y analizo las posibles maneras de actua</span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">r.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;">Decisión, que es el acto de la voluntad</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"> o sea que me decido a actuar.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;">- </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;">Ejecución del acto elegido, e</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;">s la realización efectiva del acto que he decidido actuar .</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;">VOLATIVIDAD = VOLUNTAD = VOLICIÓN</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">* <i>Kant demostró que el objeto no es una cosa ajena al sujeto, sino que es un producto de la creatividad propia del sujeto.</i><br />
<br />
Para que tengas una idea mas clara puedes ver la siguiente presentación:<br />
</span><i style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i><iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/4916172" width="425"></iframe></i></i></div><div id="__ss_4916172" style="width: 425px;"><br />
<br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Johann Hebart<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">(1776-1841)</span></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja0S23Bw-YHRKgC8QChIsVRNdCy5_4wwEOwd3NV0aYG_fMw8l8kHleWi9tk42d4Ykq-OQCNg7ytXCRzeTQc8XgPXJXmTUNCYkvQ1fxuKIYuag-Rt1JNz61sShwgs1wS66Y6im_BQj_Hy4/s1600/Johann_F_Herbart.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja0S23Bw-YHRKgC8QChIsVRNdCy5_4wwEOwd3NV0aYG_fMw8l8kHleWi9tk42d4Ykq-OQCNg7ytXCRzeTQc8XgPXJXmTUNCYkvQ1fxuKIYuag-Rt1JNz61sShwgs1wS66Y6im_BQj_Hy4/s400/Johann_F_Herbart.jpg" width="295" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tuvo una gran influencia sobre la psicología, aspiraba hacerla una ciencia exacta y empírica.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Herbart con sus aportaciones se encargo de separar la psicología de la filosofía porque quería darle un estatus propio. Él consideraba que la psicología es una ciencia empírica porque se basa en la experiencia. También Afirmo que la psicología era metafísica porque tenia orígenes matemáticos y filosóficos.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Johann Herbart decía que la personalidad humana era un sistema influenciable, debido a eso hizo aportaciones a la educación e los cinco escalones de la instrucción, que son considerados como el centro de la didáctica:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Preparación</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Asociación</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Generalización</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Aplicación</span></div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
Espero que la siguiente presentación sobre Johann Herbart, sea de tu agrado </span></div></div><div id="__ss_3572075" style="width: 425px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/emsba/johann-friedrich-herbart" target="_blank" title=""></a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3572075" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;"><a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"></a> <a href="http://www.slideshare.net/emsba" target="_blank"></a> </div></div>Karen Maldonadohttp://www.blogger.com/profile/16128797653505241429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-84688103169801847962011-11-18T08:30:00.000-08:002011-11-28T10:09:00.379-08:00El positivismo en la ciencia: La búsqueda de la verdad.<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy les hablaremos sobre el positivismo, y bien, ¿Qué es el positivismo?</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEhvhVgsLHyaLHkuHl_rpJmfStA3SsSPORodU5R6Bj_QQGeiuGXxBlvb5UD17SSEuWkKoFYi4LBJCpyE4aJEV8cpinYNu_A7HLNNm4uMLh66IBg-wtldLuWjYFMJt7cGI_yx6RaZIqoAo/s1600/200px-Auguste_Comte.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEhvhVgsLHyaLHkuHl_rpJmfStA3SsSPORodU5R6Bj_QQGeiuGXxBlvb5UD17SSEuWkKoFYi4LBJCpyE4aJEV8cpinYNu_A7HLNNm4uMLh66IBg-wtldLuWjYFMJt7cGI_yx6RaZIqoAo/s1600/200px-Auguste_Comte.jpg" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se le conoce así a la doctrina filosófica que Auguste Comte fundó para describir la realidad y la tendencia constructiva que él reclamó para el aspecto teórico de su doctrina.</span></div><br />
<a name='more'></a><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En su doctrina afirma que el único conocimiento verdadero es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación positiva de las teorías a través del método cientifico, donde el hecho es la única realidad científica y la experiencia y la inducción son los métodos exclusivos de la ciencia.</span></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Auguste Comte se había interesado en la reorganización de la vida social para el bien de la humanidad a través del conocimiento científico, y afirma que la única ciencia que es capaz de reformar a la sociedad es la sociología o física social.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Y qué es la sociología? Es la ciencia que estudia las relaciones y los fenómenos de una sociedad.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El positivismo rechaza cualquier conocimiento que no venga de la experiencia, rechaza toda noción a priori.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La idea básica de su doctrina era que todas las ciencias formaban una jerarquía, como lo podemos ver en la siguiente imagen.</span></div><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcRZzBrH8yBTRMELaP3D63KBslX58g8cYM_3qIBYUnjavv8giNS1Z7W4QrOgtdMGwLBSZ1qkmFO4iCxoZAka1a1PbpLobbLhPpNaG_GyhLVyid5rL3tetnzoeSPYA0LCtthrsZ0FdnOgU/s1600/Image2823.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcRZzBrH8yBTRMELaP3D63KBslX58g8cYM_3qIBYUnjavv8giNS1Z7W4QrOgtdMGwLBSZ1qkmFO4iCxoZAka1a1PbpLobbLhPpNaG_GyhLVyid5rL3tetnzoeSPYA0LCtthrsZ0FdnOgU/s1600/Image2823.gif" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Todas las ciencias formaban esta jerarquía, de manera que cada eslabón dependia del anterior de acuerdo a la complejidad de los fenómenos estudiados.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En la cima de esta pirámide colocó a la sociología, pues vio en esta ciencia las respuestas a los problemas el hombre y la sociedad.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Llegó a considerarla prácticamente como una nueva religión, en la cual la humanidad era el objeto de culto.</span></div><br />
<div id="__ss_7865345" style="width: 425px;"><iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/7865345" width="425"></iframe><br />
<div style="padding-bottom: 12px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;"></div></div>Francisco A. Moraleshttp://www.blogger.com/profile/00849764159283232106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-52122792385032796392011-11-18T08:25:00.000-08:002011-11-28T10:13:53.485-08:00La psicología como disciplina científica y ciencia experimental.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8L-iOYfy83fQeNX7hrKiW3ihcH791-AklG350HbhqKXXQaT4wOkTIATRcXNaueDQbb9Tov7V1XlKCmQC3wTsD1zv2qM18CT1MpIesHsnKePo4Dvj_vhzY5tQm3dJEHOuknFsNZBRpVEQ/s1600/logo_psicologia_experimental-300x169.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" hda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8L-iOYfy83fQeNX7hrKiW3ihcH791-AklG350HbhqKXXQaT4wOkTIATRcXNaueDQbb9Tov7V1XlKCmQC3wTsD1zv2qM18CT1MpIesHsnKePo4Dvj_vhzY5tQm3dJEHOuknFsNZBRpVEQ/s1600/logo_psicologia_experimental-300x169.jpg" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy hablaremos de unos personajes importantes, quienes contribuyeron para que la psicología fuera considerada como una ciencia experimental.</span></div><a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-psx9Q8FK5Ab-LIQIGmy4fRxxmqMheUyxGB1kkW5xYXobzFOnkIy_CTa7WXfqnzUZidQXLxyTScU_W0lBqywcFs65gTFNCUPE4H5J5S4PeOpRpUgSK_5rbMMKBP-oFplFczMq4WV4PA4/s1600/39.GIF" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-psx9Q8FK5Ab-LIQIGmy4fRxxmqMheUyxGB1kkW5xYXobzFOnkIy_CTa7WXfqnzUZidQXLxyTScU_W0lBqywcFs65gTFNCUPE4H5J5S4PeOpRpUgSK_5rbMMKBP-oFplFczMq4WV4PA4/s200/39.GIF" width="161" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">A Wilhelm Wundt se le atribuye la fundación de la psicología como ciencia experimental.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Consideraba que el objeto de la psicología lo constituyen las experiencias inmediatas del individuo y que éstas se podían estudiar por medio de la introspección, para luego realizar una observación analítica de los procesos conscientes.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los filósofos se aproximaron al campo de la psicología e inciaron trabajos interdisciplinarios, de este modo se llegó a conformar asi la psicofisiología.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las teorías evolucionistas de la biología también contribuyeron para hacer de la psicología una disciplina científica.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfxvZZu1hMdailBwhYJ1PRFLkk1ZKuZ2e7O35LEkUS1OYvMlViq2dQC5TzPoYaUzCbDF6BVOGYP0DENixLZKVBnZ3Za3gS3tEzPuFonOSeYPRvQKIqaIumfUbfOa94PkRR990T0SsnWe4/s1600/Herbert_Spencer.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" nda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfxvZZu1hMdailBwhYJ1PRFLkk1ZKuZ2e7O35LEkUS1OYvMlViq2dQC5TzPoYaUzCbDF6BVOGYP0DENixLZKVBnZ3Za3gS3tEzPuFonOSeYPRvQKIqaIumfUbfOa94PkRR990T0SsnWe4/s320/Herbert_Spencer.jpg" width="207" /></a></div><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">De ejemplo tenemos a Herbert Spencer, que consideró que a la psicología como una ciencia natural ubicada en el pasaje de la biología a la sociología.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Otros personajes destacables fueron Hering, Ebbinhaus, Muller, Kulpe, Titchener, que continuaron con la tradición fisiológica, introducen métodos experimentales y llegaron a ser los principales representantes de la psicologa del contenido. </span></div>Francisco A. Moraleshttp://www.blogger.com/profile/00849764159283232106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-19870873888895012722011-11-18T08:20:00.000-08:002011-11-24T10:09:49.703-08:00La psicología psicoanalítica.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuMqNl7d9yWGBbaIJG7n6TX7dN2b9YAl7kNAOyQ0q7v_5IZ2tbtzzKmY5LS-mMlV1FgBDrMDeZzRnOY_rtcmK8KUOmKgUGka5yl4Blov_6GdTX5bQVXjFcjwKdwoB2ryFfGX1C6ZrK6jQ/s1600/psicoanalisis.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" hda="true" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuMqNl7d9yWGBbaIJG7n6TX7dN2b9YAl7kNAOyQ0q7v_5IZ2tbtzzKmY5LS-mMlV1FgBDrMDeZzRnOY_rtcmK8KUOmKgUGka5yl4Blov_6GdTX5bQVXjFcjwKdwoB2ryFfGX1C6ZrK6jQ/s320/psicoanalisis.jpg" width="320" /></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El tema de hoy es Psicologia Psicoanalitica, la cual podemos definir de diferentes maneras, entre ellas como:</span></div><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;">Aquel modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesos y fenómenos implicados en la vida anímica humana. Este modelo se basa en la experiencia de Sigmund Freud en el tratamiento clínico de casos de neurosis, fobias y diversos padecimientos psíquicos. </span></div></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<a name='more'></a><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;">También nos podemos referir a la terapia psicoanalítica misma, es decir, a un conjunto de procedimientos y técnicas terapéuticas para el tratamiento de conflictos psíquicos. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;">Y ademas puede referirse como</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;"> un método de investigación que ha sido aplicado más allá de la psicología clínica individual, al análisis de fenómenos culturales, por ejemplo en </span><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">etnología<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 19px;"> y </span>antropología</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 19px;">, ademas de otras ciencias.</span></div><span class="Apple-style-span"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><br />
</span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_EMX9TSmM6lcIq-MWQAXsnRVozZa_x6V5PWFPnjDVM4GwU5ts5g1wl2tQn_hoX_obMBCxfcQxZiVlmAUqtAzvndS5aDkBl9ZF3vEBLvCLY3EFT2aHIv-ejaj3yoIuJiv3a4XcNVUurg8/s1600/Freud_and_other_psychoanalysts_1922.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_EMX9TSmM6lcIq-MWQAXsnRVozZa_x6V5PWFPnjDVM4GwU5ts5g1wl2tQn_hoX_obMBCxfcQxZiVlmAUqtAzvndS5aDkBl9ZF3vEBLvCLY3EFT2aHIv-ejaj3yoIuJiv3a4XcNVUurg8/s320/Freud_and_other_psychoanalysts_1922.jpg" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El máximo exponente de este movimiento psicoanalítico es Sigmund Freud. (Sentado a la izquierda, acompañado de otros psicoanalistas)</span></div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entre otros autores mas representativos estan Theodule Ribot, Pierre Janet, Joseph Breuer.</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Theodule Ribot</b></span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx_igH88TIsI_WyBD5_Rq91-gaPPE_dEnhhE-299Qc1Plj9FxGV5WPen_XQAe8ZSRSdWVIXE0P5yJTAaOgmQp7Ztpslymk-Cv7gAmjWTVGgozQSm9M0N6j8XYmh2omCelZgDsOVbeIzyI/s1600/Th%25C3%25A9odule_Ribot.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx_igH88TIsI_WyBD5_Rq91-gaPPE_dEnhhE-299Qc1Plj9FxGV5WPen_XQAe8ZSRSdWVIXE0P5yJTAaOgmQp7Ztpslymk-Cv7gAmjWTVGgozQSm9M0N6j8XYmh2omCelZgDsOVbeIzyI/s1600/Th%25C3%25A9odule_Ribot.jpg" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ribot sostuvo que las tendencias parcialmente inconscientes de esta desempeñan un papel fundamental.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Le dio una gran importancia a los conocimientos médicos para obtener, a traves de la observación de los fenómenos patologicos una psicología empirica equivalente a la experimental.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pierre Janet</span></b><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibqZTv-ps5YitAXU5-DLXMxrQ5dXdU7BjhyxdGNO6XBXsL1dP3AURU9PCUX3QTb04aq7CM2rqQLoe0B64Np45CIuztCAwhCF0XGgPhG1ek66A0bFobRIcVdkQ18jvJCaprjF271uVuUbg/s1600/PierreJanet2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibqZTv-ps5YitAXU5-DLXMxrQ5dXdU7BjhyxdGNO6XBXsL1dP3AURU9PCUX3QTb04aq7CM2rqQLoe0B64Np45CIuztCAwhCF0XGgPhG1ek66A0bFobRIcVdkQ18jvJCaprjF271uVuUbg/s1600/PierreJanet2.jpg" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Janet, se le puede considerar como el iniciador del movimiento que buscaba la unificación de la psicología clínica y la psicología academia.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se intereso en la disociación y la escisión de la personalidad como una integración de ideas y tendencias.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Señalo que la personalidad moral existe una integración relativamente estable y constante.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Josef Breuer</span></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiy9JsGBPmyVb6tgjPAfoSptlObSFCmdYN-svmcprZjCz5khO8ZbaH540drVXJUA722tIKHaT-nvDhEWHlkLOLD23u4RsIAJiIdlaVDcoPOVE655-6GK6yjaPgF7WANTJ1arNTsMevZ5-I/s1600/breuer.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiy9JsGBPmyVb6tgjPAfoSptlObSFCmdYN-svmcprZjCz5khO8ZbaH540drVXJUA722tIKHaT-nvDhEWHlkLOLD23u4RsIAJiIdlaVDcoPOVE655-6GK6yjaPgF7WANTJ1arNTsMevZ5-I/s1600/breuer.jpg" /></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><b></b><b></b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Breuer, trato casos de histeria por medio de la hipnosis. Se le atribuye el método catártico.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Señalo que los pacientes se curaban al describir en el trance hipnótico la experiencia emocional anterior, ligada al problema o síntoma del problema presente.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sigmund Freud</span></b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm1H-xsCUeRirraR6vr3u2Co_w3L2mzEU_bxGL9tFwfbsa0QjVOplMeW0xtuDnNHplWBpzy9xaQHxL8OWDzlZUZmuIOIl9pxfzM8_-1fz2RpCfV8yBTiF6ntJbYd5B59BKWyxqffG3jTQ/s1600/freud.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm1H-xsCUeRirraR6vr3u2Co_w3L2mzEU_bxGL9tFwfbsa0QjVOplMeW0xtuDnNHplWBpzy9xaQHxL8OWDzlZUZmuIOIl9pxfzM8_-1fz2RpCfV8yBTiF6ntJbYd5B59BKWyxqffG3jTQ/s320/freud.jpg" width="320" /></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Freud, se introdujo en el campo de los desordenes neuróticos y en el de la hipnosis como técnica para eliminar síntomas histericos, como la parálisis funcional, la anestesia y la amnesia.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Su teoría fue descrita como determinista. Decia que todos los pensamientos, emociones y acciones estan determinados, nada sucede por accidente, que si se profundizaba lo sufienciente se hallarían las causas de cualquier pensamiento o acto.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Realizo la practica de la hipnosis en el procedimiento de catarsis, aunque descubrio que no todos los pacientes eran tratables por hipnosis y que los resultados de esta tecnica eran pasajeros pues la enfermedad de volvia a manifestar en otros sintomas diferentes.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otros Psicoanalistas.</span></strong><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mas adelante descataron otros pero tenian planteamientos mas sociales y cultarales, pues consideraban que los factores que inciden tanto en las nesurosis comos en la personalidad provienen de presiones y exigencias culturales y se conflictan con las necesidades de las personas. </span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Karen Horney.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Formulo una teoria sobre la influencia social de los factoes sociales sobre el desarrollo de la personalidad neurotica.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Erik Erikson.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se le conoce por su analisis de la dinamica de la personalidad y a la cultura, y por sus ocho etapadas del desarrollo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Erich Fromm.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Formulo una teoria caracteorologica del ser en la sociedad, en la que el elemento regulador de la personalidad es la conciencia, que esta basada en la capacidad del individuo de observarse, reflexionar sobre si mismo y autoevaluarse.</span></div>Francisco A. Moraleshttp://www.blogger.com/profile/00849764159283232106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-88624032281114817872011-11-18T08:15:00.000-08:002011-11-24T10:15:32.172-08:00De la educación a la psicología.<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimdWmW2g_191DDtnvafELBH_xe5W2J-hfgAhK4gHHiAqWiHwzjCbUGRIQRSob8HekIHN9_MrBqLk5y4yOhjn1uV6xispzbj9TqU8P7Z9xAgDDFeMzBhnhOraREWbbSLD8q6O-ugTBr6z8/s1600/psicologia+de+la+educacion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimdWmW2g_191DDtnvafELBH_xe5W2J-hfgAhK4gHHiAqWiHwzjCbUGRIQRSob8HekIHN9_MrBqLk5y4yOhjn1uV6xispzbj9TqU8P7Z9xAgDDFeMzBhnhOraREWbbSLD8q6O-ugTBr6z8/s320/psicologia+de+la+educacion.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La psicología educativa inicio a principios del siglo XX. En el terreno de la educación el herbatismo es la corriente pedagógica que domina en Estados Unidos.</span><br />
<a name='more'></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los principales precursores de la psicología educativa fueron John Dewey y Édouard Claparede.</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>John Dewey<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">(1859-1952)</span></b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;"><br />
</span></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDpTzNXcG9Lpj-NzBx2foFxXBdw_HvRRzkyrV9R8EowYzxDN7-hOSaxiHBmhxWT8L0v5g2Y7QjJEjnNUAeI6oA2YYagXFxI3lmqjacKWdeMYH2DBWxjiUs9KayeyGQJfF6s7lBBNUZHHU/s1600/John+Dewey.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDpTzNXcG9Lpj-NzBx2foFxXBdw_HvRRzkyrV9R8EowYzxDN7-hOSaxiHBmhxWT8L0v5g2Y7QjJEjnNUAeI6oA2YYagXFxI3lmqjacKWdeMYH2DBWxjiUs9KayeyGQJfF6s7lBBNUZHHU/s320/John+Dewey.jpg" width="280" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fue un filósofo,educador, promovió el pragmatismo, también fue uno de los fundadores del funcionalismo, concibió la educación como una ''constante reorganizacion o reconstrucción de la experiencia''.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Planteo la educación progresiva.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>¿Qué es la educación progresiva?</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 16px;">Este tipo de educación se oponía a la educación tradicional, se pretendía que se hiciera una reconstrucción de las practicas sociales y morales. </span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16px;">Para Dewey el educador era un </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16px;">guía y orientador de los alumnos.</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16px;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 16px;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMWuMr4GgiXNuFTiae6dUVfbsg36IhgtMjjJ1b4owo1qxYvyZ3l2VouLGgzKS0LmV0wYy7l8j1iI8dWnOQL9kpN1lIIZPvrqZO2q0k0XpdltQYXGvFt9Z16O5VsbIP4Y_UDAh3ARaGl00/s1600/esccc.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMWuMr4GgiXNuFTiae6dUVfbsg36IhgtMjjJ1b4owo1qxYvyZ3l2VouLGgzKS0LmV0wYy7l8j1iI8dWnOQL9kpN1lIIZPvrqZO2q0k0XpdltQYXGvFt9Z16O5VsbIP4Y_UDAh3ARaGl00/s320/esccc.bmp" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>¿Qué es el pragmatismo?</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es un movimiento filosófico que consiste en reducir ''lo verdadero a lo útil'' negando el conocimiento teórico. </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 17px; text-align: justify;">El fundador del pragmatismo es el filósofo norteamericano William James.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><b>William James</b></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: xx-small;"><b>(1842-1910)</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: xx-small;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib_zX8uQw8mn4FCOCYV5Ru61wUY6uKecpXq0JI06x6OZybpTY0qAlUsGDnnheYkN2lq2WVnkPjA44Z9IOA7nLWL6vk4mjEsvuk-pl80Nk61vVDMGVgwsQdY_0cCzTmVcfh2bITtxpi45I/s1600/william-james.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib_zX8uQw8mn4FCOCYV5Ru61wUY6uKecpXq0JI06x6OZybpTY0qAlUsGDnnheYkN2lq2WVnkPjA44Z9IOA7nLWL6vk4mjEsvuk-pl80Nk61vVDMGVgwsQdY_0cCzTmVcfh2bITtxpi45I/s320/william-james.jpg" width="274" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El pragmatismo de James en la educación y psicología se resume en tres presupuestos:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Existen bases psicológicas en la educación que se concretan en la organización y adquisición de hábitos. Los hábitos proceden de los instintos , su valor educativo es que simplifican los movimientos, los hace adecuados y disminuyen la necesidad de atención constante, los padres y los profesores deben promover actos útiles y habituales.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Tratamiento del problema de la emoción. La emoción era el resultado que esta antes que la causa de los movimientos corporales un ejemplo seria: ''Esta tristes porque lloramos, no lloramos porque estamos tristes''.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- La educación se basa en una epistemología.Que seria el funcionamiento de las ideas, el decía que con las respuestas a las ideas se encontraba ''la verdad''.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Les presento este vídeo sobre William James<br />
<br />
</span><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/RZD5-voGvi0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
<br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Édouard Claparede<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">(1873-1940)</span></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYF071YDCoQwV34M0narlFW3ZAfJx9kP6nxbCfhetkxVKx6ZL6DEUYWVl_AN6s_ts2EndzXFlTHQNKXyvfJnqqhJDO-eT1frDu0BDDOGaMZih5SSRqwXLp3G6jgUbrnFIP-sZBgcTQd5U/s1600/Claparede_Edouard%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYF071YDCoQwV34M0narlFW3ZAfJx9kP6nxbCfhetkxVKx6ZL6DEUYWVl_AN6s_ts2EndzXFlTHQNKXyvfJnqqhJDO-eT1frDu0BDDOGaMZih5SSRqwXLp3G6jgUbrnFIP-sZBgcTQd5U/s320/Claparede_Edouard%255B1%255D.jpg" width="224" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Neurólogo, pedagogo y psicólogo infantil. Introduce conocimientos que son provenientes de la antropometría. Claparede dice que la pedagogía debe basarse en el estudio del niño.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Él propone un planteamiento, mediante el cual el niño, reconoce la realidad por la cual es rodeado.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; line-height: 18px;">Propuso un planteamiento denominado de ensayos y errores mediante el cual el niño, por aproximación sucesiva, reconoce la realidad que lo rodea.<br />
</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">También que los maestros aprendieran a observar a sus alumnos y trabajaran e investigaran a partir de estas observaciones. Además el profesor debía ser un estimulador de intereses, un despertador de necesidades intelectuales y morales.</span></span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">A Continuación les mostrare una presentación sobre este autor:</span></div><div id="__ss_6332905" style="width: 425px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/Elenadiazmartin/edouard-claparde-1873-1940" target="_blank" title="Edouard claparéde (1873 1940)"></a></strong> <iframe frameborder="0" height="355" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/6332905" width="425"></iframe> <br />
<div style="padding: 5px 0 12px;"><a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"></a> <a href="http://www.slideshare.net/Elenadiazmartin" target="_blank"></a> </div></div>Karen Maldonadohttp://www.blogger.com/profile/16128797653505241429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-60464649937561083592011-11-18T08:13:00.000-08:002011-12-01T21:39:52.559-08:00De la psicología a la educación <img height="200" src="http://www.encuentroalternativo.com/wp-content/uploads/2009/04/educacion.jpg" width="200" /><br />
<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Los antecedentes de la psicologia dieron origen e influyeron en el desarrollo de la Psicología Educativa.</span></div><a name='more'></a><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Varios autores señalan tres areas de estudios tradicionales que la favorecieron: </span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><ul><li style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El estudio de las diferencias individuales unido al surgimiento de la psicometria</span></li>
<li style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Los estudios sobre la psicologia evolutiva.</span></li>
<li style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Investigaciones sobre el aprendizaje.</span></li>
</ul><div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;">Psicología Diferencial:</span></div></div><div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Los trabajos en esta son dirigidos a crear y afinar métodos y técnicas de análisis que se utilizaron de forma extensiva en todo el movimiento de los test, y que acercaron a la psicometria a la educación, se inicio también a finales del siglo XIX y se extiende hasta las dos primeras décadas del siglo XX.</span></div></div><div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 21px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">La Psicología Diferencial estudia las diferencias psicológicas individuales de las personas entre sí, de los grupos y las que existen en un mismo sujeto</span></span></div></div><div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><br />
</span></div></div><div><img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibRilN1JrT5iKvrBmLIL8kgL6i9vdlcCU7aDs66xwWgB5pr6CLBwtUdv-WpdFoFefJT6dXJL_MdDxpBUiEZbOgIPM8LND5W8HLZxIC7r8Op0OaxT4Y8tKUD6r2PXZeWzLBOZkSjt7HkAs/s320/estilos+y+aprendizaje.jpg" width="257" /></div><br />
<br />
<br />
<div style="width:425px" id="__ss_96089"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/Lauretta/psicologia-diferencial" title="Psicologia Diferencial" target="_blank">Psicologia Diferencial</a></strong> <iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/96089" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe> <div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/Lauretta" target="_blank">Lauretta</a> </div></div><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;">Sir Francis Galton.</span><br />
<br />
<img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ec/Francis_Galton_1850s.jpg/225px-Francis_Galton_1850s.jpg" /><br />
<br />
<div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="background-color: white; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Sir Francis Galton, (1822-1911), explorador y antropólogo británico, padre de la eugenesia, ciencia que estudia el mejoramiento planificado de los seres humanos por medio de un cruzamiento selectivo; era primo de Charles Darwin y fue uno de los primeros en reconocer las implicancias de la teoría evolucionista en las diferencias individuales.</span></div></div><div style="background-color: white; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px; margin-bottom: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"><br />
</div><div style="margin-bottom: 10px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: left;"><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><img alt="Psicología Diferencial" src="http://psicologia.laguia2000.com/wp-content/uploads/2008/07/psicologia_diferencial.jpg" /></div><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="background-color: white; line-height: 21px;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;">James M. Catell.</span></div><div style="background-color: white; line-height: 21px;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><br />
</span></div><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"></div><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br />
</div><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><img height="320" src="http://www.easternpsychological.org/images/CattellJMPic2.jpg" width="248" /></div><div style="background-color: white; color: #3c3c3c; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;"><br />
</div><br />
<div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>James McKeen Cattell</b> fue un psicólogo norteamericano, el primero en dictar clases de psicología en los Estados Unidos, en la Universidad de Pensilvania. Está considerado como uno de los psicólogos más importantes de finales del siglo XIX y principios del XX, representante de la llamada escuela americana de psicología. Además fue editor y redactor de revistas y publicaciones científicas, entre ellas la revista Science.</span></div></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Catell ayudó a establecer la psicología como una ciencia fidedigna. Cuando Cattell comenzó su carrera, muchos científicos consideraban la psicología como un campo de estudios menor, y en algunos casos como una pseudociencia.</span></div></div><div style="background-color: white; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;">Es a quien se le debe el termino de test mental o psicológico, avanzo en el estudio de los tiempos de reacción, la claridad visual y la rapidez motora, entre otros, e inicio el uso de pruebas de medicion psicológica y promovió la psicología aplicada al campo de educación.</span></span></div></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><img height="320" src="http://www.cpsayuda.260mb.com/_Media/test.jpg" width="263" /></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><br />
</div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;">Lightner Witmer.</span></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><img height="320" src="http://www.psych.upenn.edu/history/witmer.jpg" width="211" /></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El Dr. Lightner Witmer nace en 1867, dos años después de que finaliza la Guerra Civil Estadounidense, en Filadelfia, Pensilvania. En el año 1888 obtiene un Bachillerato en Humanidades (Bachellor of Arts). Después de enseñar brevemente en una escuela secundaria, ingresa al programa de postgrado en psicología de la Universidad de Pensilvania, el cual estaba a cargo de James McKeen Cattell. Cuando Cattell es trasladado a la Universidad de Columbia, en Nueva York, Witmer es transferido a Leipzig, Alemania, obteniendo su doctorado con Wilhelm Wundt.</span></div></div><div style="background-color: white; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;">Considerado el primer psicólogo clinico estadounidense, estudio las diferencias individuales de los niños y su relación con el rendimiento escolar; centro su trabajo en el estudio y tratamiento de los niños y pacientes con limitaciones cognitivas. Los resultados de sus evaluaciones le sirvieron para formar psicólogos en el tratamiento de problemas de aprendizaje, con ello la psicología clínica ejercio un papel psicoeducativo.</span></span></div></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><br />
</div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><img height="320" src="http://www.victoria840.com/wxew/images/stories/autista.jpg" width="303" /></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><br />
</div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><br />
</div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;">Henry Wallon.</span></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><br />
</div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl5c1cB9L7NDGJRchJh0blJTbhM6-rCCCW0rr84Aa1u7Zn10OvtbI9ELFV7OK6idp_PhIdPiKOIEDwAqT7CapuTi5RUu3vwDRsQ-nP9OD8KmnCEUZqToTg3to-SwVEaEtdXZcQ_1Z7yHcK/s320/Henri_Wallon.jpg" width="253" /></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div style="margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><div><br />
<div style="line-height: 19px; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Psicólogo francés, nació en París en 1879. Durante su vida se interesó por la Filosofía, y estudió Medicina y Letras. En un principio aparecía entre las líneas socialistas y más tarde pasó a formar parte del Partido Comunista Francés. </span></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Aparte de sus influencias en la política socialista, a Wallon se le reconoce como el precursor de la Psicología de la Orientación y como el fundador del Centro de Asesoría Médica y Educativa, convirtiéndose por tanto en uno de los científicos reformadores de la Pedagogía Moderna. </span></span></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">Wallon aportó a la Psicología múltiples avances desde el campo de la filosofía y la medicina, participando en los debates que se hacían sobre la epistemología de la ciencia y sobre la explicación evolutiva de la construcción de la personalidad.</div></span><span style="line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">Murió en el año 1962.</div></span><span style="line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">La teoría desarrollada por Wallon presenta una postura individualista mediante la cual plantea que en la conciencia reside el origen del progreso intelectual. Esta conciencia no aparece ya en el mismo momento del nacimiento sino que se construye mediante un proceso social, denominado simbiosis afectiva.</div></span><span style="line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">En consecuencia, según Wallon la Psicología tiene como objeto fundamental la explicación de la formación y desarrollo de la conciencia.</div></span><span style="line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">Así, Wallon utiliza cuatro factores básicos para explicar el desarrollo psicológico de un niño. Éstos son </div></span></span></div><blockquote class="tr_bq"><ul><li style="line-height: 19px;"><b><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px;"> </span><span style="background-color: white; line-height: 18px;">la emoción</span><span class="Apple-style-span" style="line-height: normal;"> </span></span></i></b></li>
<li style="line-height: 19px;"><b><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;">el medio</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px;"> ( físico, químico, biológico y social ) </span></span></i></b><span class="Apple-style-span" style="line-height: normal;"> </span></li>
<li> <b style="line-height: 19px;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;">el movimiento</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px;"> ( acción y actividad ).</span></span></i></b></li>
</ul></blockquote></div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div style="line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div style="margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="color: red; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Edwardo Thorndike.</span></span></div><div style="margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><img height="320" src="http://edwardthorndike.wikispaces.com/file/view/30094_Thorndike-Edward-Lee.gif" width="250" /></div><div style="margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div></div><div style="margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em; text-align: -webkit-auto;"></div><div class="biog" style="background-color: white; text-align: justify; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> Psicólogo y pedagogo estadounidense, uno de los pioneros de la psicología del aprendizaje. Estudió en la Universidad Wesleyan, donde se licenció en 1895; después completó su formación en Harvard y Columbia, y en esta última institución obtuvo el Doctorado en 1898 bajo la dirección de James Cattell. Al año siguiente ingresó como profesor adjunto en la Escuela de Magisterio de la Universidad de Columbia, donde en 1904 fue nombrado profesor de Psicología Educacional y director de su Instituto de Investigación Pedagógica (1922-1940). Tras abandonar Columbia, ocupó un tiempo la cátedra William James de Harvard (1942-1943), antes de retirarse.</span></div><div class="biog" style="background-color: white; text-align: justify; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Para desarrollar sus investigaciones se apoyó en el estudio de animales, en concreto gatos, y la utilización de herramientas como la "caja rompecabezas" o "caja-problema", en la que el animal debía accionar un mecanismo para poder salir de ella.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div>Kenia Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/15689727575949804101noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-54177417849673272602011-11-18T08:00:00.000-08:002011-11-24T11:11:41.342-08:00TEORÍA CONDUCTUAL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8YVsDcDeRZ6cAjRkjXfgGIcCYUJjz-EhaUKlF5gwnSHggAtJiW19gsspli2n-98Wx_YGOCCaoe_RipTpXO0kcGZ3RJZxfL0eXqsycUuE6XhZuZdA5SBcxJWfbCXx3kDoc3DnwBTHTRPY/s1600/psicologia-conductual.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8YVsDcDeRZ6cAjRkjXfgGIcCYUJjz-EhaUKlF5gwnSHggAtJiW19gsspli2n-98Wx_YGOCCaoe_RipTpXO0kcGZ3RJZxfL0eXqsycUuE6XhZuZdA5SBcxJWfbCXx3kDoc3DnwBTHTRPY/s1600/psicologia-conductual.jpg" /></a></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;">La teoría conductista se desarrolla principalmente a partir de la primera mitad del siglo XX.</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<a name='more'></a><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;">D</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">esde sus orígenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente empírico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><span class="gris11">De esta teoría se plantearon dos variantes: el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental y operante. El primero de ellos describe una asociación entre estímulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear los estímulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan solo comportamientos muy elementales.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><span class="gris11">La segunda variante, el condicionamiento instrumental y operante persigue la consolidación de la respuesta según el estímulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relación en el individuo.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><span class="gris11" style="color: #666666;"></span><br />
<span class="gris11" style="color: #666666;"><br />
</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><span class="gris11"><b>Ivan Pavlov<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">(1849-1836)<br />
</span></b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY8mCAIALwHNXukzABwBgJuwGoOaCBQJExTVch7p1jAu75ktiAmtjWxgHs326-ylpm42fMrp9ei1mhgOX88SdnZK3Hsgm40if2qJAm0iphE-hbaB6rJ5ManE9SR2Hyidsn5aqylOOdup4/s1600/ivan-petrovich-pavlov-russian-physiologist.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY8mCAIALwHNXukzABwBgJuwGoOaCBQJExTVch7p1jAu75ktiAmtjWxgHs326-ylpm42fMrp9ei1mhgOX88SdnZK3Hsgm40if2qJAm0iphE-hbaB6rJ5ManE9SR2Hyidsn5aqylOOdup4/s320/ivan-petrovich-pavlov-russian-physiologist.jpg" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fisiólogo ruso, nunca se considero psicólogo. <span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Estudió las respuestas de los animales al condicionamiento. En el experimento mejor conocido de Pavlov hacía sonar una campana mientras alimentaba a varios perros. Hacía esto durante varias comidas. Cada vez que los perros escuchaban la campana sabían que se acercaba una comida y comenzarían a salivar. Luego Pavlov había sonar la campana sin traer comida, pero los perros todavía salivaban. Habían sido “condicionados” a salivar cada vez que escuchaban el sonido de la campana. </span></span></div><div align="justify" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="gris11" style="color: #666666;"><br />
</span></div><div align="justify" style="background-color: white;"><span class="gris11"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;">En el siguiente, vídeo podemos observar este proceso:</span></span></div><div align="justify" style="background-color: white;"><span class="gris11"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/TRC9A8Gc1MI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Comida: Estímulo condicionado</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Salivación: Respuesta no condicionada</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La comida es lo que estimula la salivación,ya que al perro se le antoja y al ver la comida su cuerpo produce saliva.</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">después,</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Campana: Estímulo condicionado</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Salivación: Respuesta condicionada</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFF6rc2NLyshbb0c6IsOrX4p8LjjVwHw2yGKa6JWC1DhjzLzYf22Sw1WVQHCVxGpt7PLuj1Mi1E4HPn2jnOvpkQuJOFc9NqDPhJ50d1LnlNeqVoya6SmNCxZUfzgG8eWE5kFP4jdTR2xQ/s1600/Perro+Pavlov.gif" imageanchor="1" style="font-family: 'Times New Roman'; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFF6rc2NLyshbb0c6IsOrX4p8LjjVwHw2yGKa6JWC1DhjzLzYf22Sw1WVQHCVxGpt7PLuj1Mi1E4HPn2jnOvpkQuJOFc9NqDPhJ50d1LnlNeqVoya6SmNCxZUfzgG8eWE5kFP4jdTR2xQ/s400/Perro+Pavlov.gif" width="400" /></a></span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esto se debe a que Pavlov, cada que le daba de comer al perro empezó a sonar una campana, entonces el perro identifico que si escuchaba sonido su cuerpo tenia que producir saliva, y empezaba a salivar, sin necesidad de la comida.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Burhus Frederick Skinner</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: xx-small;">(</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: xx-small;"><b style="background-color: white;">1904 - 1990</b><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">)<br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNoT1ukQMnBeuafsqYRSuhVuZ7790OZevyH7ONIfGG6ALxGCtUjEwgzlQmX95KhQ-lTIGifWYXtKAPsyVm1SSRU6A6sp3kaTmWVlOhxo88-14bRWnnIJbg6mZxSl8JpEDjCz11DTp9Gws/s1600/20070830-skinner.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNoT1ukQMnBeuafsqYRSuhVuZ7790OZevyH7ONIfGG6ALxGCtUjEwgzlQmX95KhQ-lTIGifWYXtKAPsyVm1SSRU6A6sp3kaTmWVlOhxo88-14bRWnnIJbg6mZxSl8JpEDjCz11DTp9Gws/s320/20070830-skinner.jpg" width="220" /></a></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: xx-small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: xx-small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><br />
</span></span></div><br />
<div align="justify" style="background-color: white;"><span class="gris11"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El sistema de Skinner al completo está basado en el <b style="text-align: -webkit-auto;">condicionamiento operante</b><span class="Apple-style-span" style="text-align: -webkit-auto;">. El organismo está en proceso de “operar” sobre el ambiente, lo que en términos populares significa que está irrumpiendo constantemente; haciendo lo que hace. Durante esta “operatividad”, el organismo se encuentra con un determinado tipo de estímulos, llamado </span><b style="text-align: -webkit-auto;">estímulo reforzador</b><span class="Apple-style-span" style="text-align: -webkit-auto;">, o simplemente reforzador. Este estímulo especial tiene el efecto de incrementar el </span><b style="text-align: -webkit-auto;">operante</b><span class="Apple-style-span" style="text-align: -webkit-auto;"> (esto es; el comportamiento que ocurre inmediatamente después del reforzador). Esto es el condicionamiento operante: el comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro.”</span></span></span></div><div align="justify" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="gris11" style="color: #666666;"><br />
</span></div><div align="justify" style="background-color: white;"><span class="gris11"></span></div><div style="color: black; text-align: -webkit-auto;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTb59HH_oX_YS194PpiUwPonqLGb87czgi-RYvX8m0tWts7bfRn_OmbC7CIp55OwIs8gueYdm-J5jof8Y9h8wgT9K7ocG4dsCPDpnxNoh9rhsO7i0mVP8Srb0iOlfb-29ct_3uBGj_Vq8/s1600/Skinner_Box.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="371" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTb59HH_oX_YS194PpiUwPonqLGb87czgi-RYvX8m0tWts7bfRn_OmbC7CIp55OwIs8gueYdm-J5jof8Y9h8wgT9K7ocG4dsCPDpnxNoh9rhsO7i0mVP8Srb0iOlfb-29ct_3uBGj_Vq8/s400/Skinner_Box.jpg" width="400" /></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Imagínese a una rata en una caja. Esta es una caja especial (llamada, de hecho, “la caja de Skinner”) que tiene un pedal o barra en una pared que cuando se presiona, pone en marcha un mecanismo que libera una bolita de comida. La rata corre alrededor de la caja, haciendo lo que las ratas hacen, cuando “sin querer” pisa la barra y ¡presto!, la bolita de comida cae en la caja. Lo operante es el comportamiento inmediatamente precedente al reforzador (la bolita de comida). Prácticamente de inmediato, la rata se retira del pedal con sus bolitas de comida a una esquina de la caja.</span></div><div style="color: black; text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un comportamiento seguido de un estímulo reforzador provoca una probabilidad incrementada de ese comportamiento en el futuro.</span></i></div><div style="color: black; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">¿Qué ocurre si no le volvemos a dar más bolitas a la rata? Aparentemente no es tonta y después de varios intentos infructuosos, se abstendrá de pisar el pedal. A esto se le llama <b>extinción</b> del condicionamiento operante.</span></div><div style="color: black; text-align: -webkit-auto;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un comportamiento que ya no esté seguido de un estímulo reforzador provoca una probabilidad decreciente de que ese comportamiento no vuelva a ocurrir en el futuro.</span></i></div><div style="color: black; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ahora, si volvemos a poner en marcha la máquina de manera que el presionar la barra, la rata consiga el alimento de nuevo, el comportamiento de pisar el pedal surgirá de nuevo, mucho más rápidamente que al principio del experimento, cuando la rata tuvo que aprender el mismo por primera vez. Esto es porque la vuelta del reforzador toma lugar en un contexto histórico, retroactivándose hasta la primera vez que la rata fue reforzada al pisar el pedal.</span></div><div style="color: #666666; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; color: #666666; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKepwePvCQqUzBd0Q-pfxs10EUQB-3G2gxcPzyX-I7l41eR8TMNklW5lcoYtNO3ZNGdfavlycMUEb5WBE8wqAWTniZSfJ5QYhiz40RGg0K4nyPqNmrS8mnM9fs_AVFF53-Xe0iQcIvlSc/s1600/Caja_de_Skinner.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKepwePvCQqUzBd0Q-pfxs10EUQB-3G2gxcPzyX-I7l41eR8TMNklW5lcoYtNO3ZNGdfavlycMUEb5WBE8wqAWTniZSfJ5QYhiz40RGg0K4nyPqNmrS8mnM9fs_AVFF53-Xe0iQcIvlSc/s320/Caja_de_Skinner.jpg" width="272" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; color: #666666; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para que te quede mas claro,mira este video:<br />
<br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://2.gvt0.com/vi/-U_4VPs7REY/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/-U_4VPs7REY&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/-U_4VPs7REY&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></span></div><br />
<div style="color: #666666; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</div><div><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;">Skinner, habla mucho de lo que es un refuerzo positivo y negativo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #666666; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div><ul style="margin-bottom: 5px; margin-left: 20px; margin-top: 5px; padding-left: 15px; text-align: -webkit-auto;"><li style="margin-left: 0px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><div style="color: #445555; line-height: 18px; text-align: justify;"><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">REFUERZO POSITIVO</b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">: Este tipo de refuerzo provoca que la presencia de ellos aumente la probabilidad de una conducta, es decir, que añadir un estimulo al entorno trae consigo que esa respuesta aumente o se repita en el futuro. Unos ejemplos de esto seria:</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; line-height: 18px;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">-Si María le dice a pedro que lo quiere mucho más después de haberle regalado chocolates, la consecuencia de la conducta de pedro, será tan gratificante para él, que su conducta se verá reforzada a que aumente o se repita en el futuro.</div></span><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">El "Refuerzo positivo" incorpora una conducta nueva, aumenta una existente o elimina una conducta inapropiada incompatible.</div><div style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;">Según investigaciones realizadas, las aplicaciones de reforzamiento positivos, no podrán ser aplicadas en todas las situaciones, por lo que el reforzador a seleccionar, deberá tener una capacidad de refuerzo que se haya demostrado para el individuo <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos/histoconcreto/histoconcreto.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">concreto</a> bajo condiciones específicas.</div><div style="background-color: white; color: #445555; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: justify;"><br />
</div></span></li>
<li><b style="background-color: white; color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px; text-align: justify;">REFUERZO NEGATIVO</b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;">: Se llama refuerzos negativos al aumento de probabilidad de una conducta, como consecuencia de la omisión de un estimulo.</span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">A diferencia del refuerzo positivo, aquí se omite o retira un estimulo que antecede a la respuesta o conducta, y como consecuencia aumenta dicha conducta.Es importante señalar que la omisión de la conducta, no basta para que se refuerce negativamente la conducta, sino que será fundamental que a través de la respuesta se elimine dicho estimulo de un entorno, es decir, la desaparición de la contingencia es consecuencia de la conducta.</div></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">Ejemplos de reforzamiento negativo seria:</div></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: black; font-family: 'Times New Roman'; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;">-Estudiar de manera responsable para pasar las asignaturas sin problemas y así eximirse de las </span></span><a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos12/romandos/romandos.shtml#PRUEBAS" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040; text-decoration: none;">pruebas</a> de repetición. De manera clara se entiende que el refuerzo exime de la prueba, y la diferencia con el refuerzo positivo, es que aquí se esta eliminando (eximir de la prueba) algo del entorno.</div></span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">En resumen, el Refuerzo Negativo a través de la respuesta o conducta, elimina el estímulo adversivo que le antecede, por consiguiente se da un incremento a la conducta que causo la eliminación o desaparición de este estímulo.</div></span></span></li>
</ul></div><br />
<div style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><span class="gris11" style="color: #666666;"></span></div><br />
<div style="background-color: white; line-height: 18px; margin-bottom: 9px; margin-top: 9px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif;"><b> Edward Thorndike</b></span><b style="font-family: Verdana;"><span style="font-family: Verdana; font-size: xx-small;">(1874-1949)</span></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF0BdrT6-_J1TfDBjLZx1g5WNIb484c_u57MTtxpyQvxY0y1DsAi-EdapbuMxQjCvqWlAZofaRw-roJL8aBbVolwq8WA1J9j1NhbZpLs1fBidcbbZ7iXZEhABwT-ZdJ1QolypmLCajIk4/s1600/thorndike.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF0BdrT6-_J1TfDBjLZx1g5WNIb484c_u57MTtxpyQvxY0y1DsAi-EdapbuMxQjCvqWlAZofaRw-roJL8aBbVolwq8WA1J9j1NhbZpLs1fBidcbbZ7iXZEhABwT-ZdJ1QolypmLCajIk4/s320/thorndike.gif" width="250" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Psicólogo y pedagogo estadounidense. Creo la ley del efecto.<br />
</span></span></div><div style="text-align: center;"><strong style="background-color: white; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', Verdana; line-height: 17px; text-align: -webkit-auto;">Ley del Efecto</strong></div><div style="text-align: center;"><strong style="background-color: white; line-height: 17px; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Sus investigaciones con los animales, llevadas a cabo a fines del siglo pasado, fueron realizadas con aparatos como el laberinto en forma de T y la jaula. En el laberinto el animal, después de haber recorrido las patas de tantas T, se halla ante lugares de opción y tiene que aprender cuál de las dos direcciones es la adecuada. En cambio lo que se exige al animal encerrado en la jaula es aprender que para salir de la misma y encontrar comida e preciso mover una manecilla. Observando a los gatos empeñados en esta última operación, Thorndike llegó a la conclusión de que su aprendizaje se verificaba gradualmente, a través de una serie de ensayos y errores que llevaba a la consolidación de las reacciones del organismo que habían sido recompensadas (ley del efecto).</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8Zy3KZQHPYuAqrG_Kio0QF5rBWNBhRLd6GKQZo25ZUof1QbS0wzYnTRatapgufIFV5fyQxHtw6T0qXb-QpkeG09WyszE1mm7MNUBqrGOnmOJoXpNtbVGD5nnx9RqLGKEXAh5Y-Z4qbpk/s1600/LEY+DEL+EFECTO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8Zy3KZQHPYuAqrG_Kio0QF5rBWNBhRLd6GKQZo25ZUof1QbS0wzYnTRatapgufIFV5fyQxHtw6T0qXb-QpkeG09WyszE1mm7MNUBqrGOnmOJoXpNtbVGD5nnx9RqLGKEXAh5Y-Z4qbpk/s320/LEY+DEL+EFECTO.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Creía especificar una característica básica de la "inteligencia animal". En efecto, podríamos considerar que la inteligencia consiste en comprender la relación que existe entre el acto de presionar la manecilla y la posibilidad de salir, pero lo que observamos efectivamente es que dicho acto se verifica tanto más a menudo mientras más va seguido por una recompensa. El primer modo de describir la situación constituye una pura inferencia sacada del segundo modo, que, en cambio se limita a los hechos. La ley empírica del efecto nos dice que "una acción acompañada o seguida de un estado de satisfacción tenderá a volverse a presentar más a menudo, una acción seguida de un estado de insatisfacción tenderá a volverse a presentar menos a menudo". Pero, si esta ley explica nuestras observaciones y es capaz de predecir lo que probablemente haremos en el futuro no hay motivo para sustituirla por otra</span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', Verdana; font-size: 11px; line-height: 17px;">.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', Verdana; font-size: 11px; line-height: 17px;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;">En un laberinto el ratón tiene que aprender a hacer determinados giros en ciertos lugares para salir de su encierro.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Arial, 'Trebuchet MS', Verdana; font-size: 11px; line-height: 17px;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7l-YhAybZ54UXf5dDr4slEXJZZMfTKcHIkx_nCzdOcuQIEpSTxLy25ccK0udXxdXXvzfTuJIl6F08Kpi_rPPkrNiqB0iZlxMY291wCAm5zWr1-QHcaNu3VwBXwONidN_jjX2c0Eo2gUU/s1600/000395460.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7l-YhAybZ54UXf5dDr4slEXJZZMfTKcHIkx_nCzdOcuQIEpSTxLy25ccK0udXxdXXvzfTuJIl6F08Kpi_rPPkrNiqB0iZlxMY291wCAm5zWr1-QHcaNu3VwBXwONidN_jjX2c0Eo2gUU/s320/000395460.png" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
En el siguiente vídeo, podrás observar como se maneja el laberinto.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/smX9jug1QS8?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><br />
<ul style="background-color: white; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #222222; line-height: 18px; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 1em; margin-right: 1em; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-align: -webkit-auto; vertical-align: baseline;"><li style="border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-style: inherit; margin-bottom: 0.7em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este autor habla del, castigo y la extinción.</span></li>
</ul></div><br />
<ul style="background-color: white; margin-bottom: 5px; margin-left: 20px; margin-top: 5px; padding-left: 15px;"><li style="margin-left: 0px; margin-top: 0px; padding-left: 0px;"><div style="color: #445555; line-height: 18px; text-align: justify;"><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">CASTIGO:</b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Consiste en presentar un estimulo adversivo o retirar un reforzador inmediatamente después de una conducta, disminuyendo o eliminando la probabilidad de repetición de dicha conducta. Ejemplo :</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">-Prohibir a un niño a salir a recreo, debido a que no ha terminado sus ejercicios durante la <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos901/debate-multicultural-etnia-clase-nacion/debate-multicultural-etnia-clase-nacion.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040;">clase</a> por motivos de indisciplina. Aquí se ejemplifica correctamente lo que dice la definición, ya que se aplica un Castigo (estimulo adversivo) inmediatamente después de una conducta.</div></span><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">-La policía detiene a una persona que se dedica a robar en tiendas comerciales, por lo cual, es Castigado a 5 años de cárcel.</div></span><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><div style="text-align: justify;">Aquí se dan las condiciones para catalogar el ejemplo anterior como Castigo, pero existe la posibilidad que el individuo, según las condiciones del ambiente (<a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040;">sociedad</a>, rehabilitación, necesidades,etc.) vuelva a reincidir en su conducta.</div></span><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div></li>
<li><b style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px; text-align: justify;">EXTINCIÓN:</b><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px; text-align: justify;">Proceso mediante el cual una conducta deja de emitirse al descontinuar el reforzamiento que la mantenía. Una conducta o respuesta se acaba por que deja de recibir lo que la hace existir. Ejemplos:<br />
<div style="text-align: justify;"><br />
-Un joven de un pequeñísimo poblado al cabo de un mes deja de recibir sus clases de guitarra debido al fallecimiento del único músico del pueblo. Acá el refuerzo que mantenía la conducta la conducta del joven se ha "terminado", por lo cual la conducta dejara de producirse.<br />
<br />
-En una clase se comprobó que la mala conducta aumentó cuando los maestros prestaron <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040;">atención</a> a ella y disminuyó por debajo del nivel usual cuando la pasaron por alto y prestaron su atención a los niños que no se estaban portando mal<br />
<br />
A pesar de que el efecto de disminución o desaparición de la conducta es igual en el <a class="autolink" href="http://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtml" id="autolink" style="border-bottom-color: rgb(51, 102, 0); border-bottom-width: 1px; color: #008040;">procedimiento</a> de Castigo como en el de Extinción, se diferencian en que en el primero no se rompe el proceso de contingencia, cosa que si sucede en el otro.</div></span></li>
</ul><div style="background-color: white; text-align: justify;"><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Para que la información se te haga mas clara y fácil de aprender ten en cuenta esto.</span></span></div><div style="background-color: white; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div style="background-color: white; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #445555; font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Reforzador Positivo: Dar (+)<br />
Reforzador Negativo: Quitar ( - )<br />
Castigo: Dar algo desagradable ( + )<br />
Extinción: Desaparecer</span></span></div>Karen Maldonadohttp://www.blogger.com/profile/16128797653505241429noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-91637614706702532262011-11-18T07:50:00.000-08:002011-12-01T22:49:42.370-08:00TEORIA COGNOSCITIVA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8p1Wfht5ZSAW29XPNKJxNyeiUsiag8fMy1K3pky3qUuUh-bO2BsjsMknJ5OEJ2wRhqyCjacEpPjSsIPAOjKJfPbhZXzs6CTc28p-0E0mRAORTwm-NplUFDfrchRQjEd98D0YqV-NRSFI/s1600/Neurociencias.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8p1Wfht5ZSAW29XPNKJxNyeiUsiag8fMy1K3pky3qUuUh-bO2BsjsMknJ5OEJ2wRhqyCjacEpPjSsIPAOjKJfPbhZXzs6CTc28p-0E0mRAORTwm-NplUFDfrchRQjEd98D0YqV-NRSFI/s200/Neurociencias.jpg" width="200" /></a></div><br />
<div style="text-align: center;"><b style="background-color: white; color: #38761d; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: xx-large;">¿DE QUE TRATA?</b></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"> <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Teoría cognoscitiva, trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la practica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie.</span></span></div><a name='more'></a><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Es la teoría que nos indica que existen cambios cualitativos en el modo de pensar de los niños, que desarrollan en un serie de cuatro etapas entre la infancia y la adolescencia </span></div></div><div><ul><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">sensorio-motor</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">pre operacional, </span></span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">operaciones concretas </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">operaciones formales</span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">La persona contribuye de manera activa al desarrollo.</span></div></div><div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana; font-size: 13px;"><br />
</span></div><div><div style="text-align: center;"><img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSoFaIErhgMF1VoUUMDXsHHRzkvNcLFENPOXYAbyRwT5zeULmA58vOdTjyoKvgbm-cTeVQagksimSgcAnTUXtzpN_yYH_nsMCK79hJQ_mUbwB6jCSQpvtEHDDodcgZPsUPWF2IEcGrsEw/s320/desarrollo-cognitivo%5B1%5D.jpg" width="316" /></div></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"><br />
</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color: #38761d; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: x-large;"><b>OBJETIVO DEL EDUCADOR:</b></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El objetivo del educador, según esta teoría, será el crear o modificar las estructuras mentales del alumno para introducir en ellas el conocimiento y proporcionar al alumno de una serie de procesos que le permitan adquirir este conocimiento.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Por tanto no se estudia como conseguir objetivos proporcionando estímulos, sino que se estudia el sistema cognitivo en su conjunto: la atención, la memoria, la percepción, la compresión, las habilidades motrices, etc. Pretendiendo comprender como funciona para promover un mejor aprendizaje por parte del alumno.</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: center;"><img height="304" src="http://www.logopedas-castellon.com/patrones-de-observacion-para-padres/imagenes-patrones-de-observacion/ninyo-imaginando.gif" width="320" /></div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #38761d; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: x-large;">JEAN PIAGET</span><br />
<div style="text-align: center;"><img height="320" src="http://www.moonmentum.com/blog/wp-content/uploads/2011/09/Piaget.jpg" width="261" /></div><br />
<br />
<div class="biog" style="background-color: white; text-align: justify; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró en 1918, en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en instituciones psicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.</span></div><div class="biog" style="background-color: white; text-align: justify; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Publicó varios estudios sobre psicología infantil y, basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligencia práctica, basada en la acción, que se forma a partir de los conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><br />
<div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Existen, dice Piaget, las “funciones invariables” y las “estructuras cognitivas variantes” , estas últimas son las que marcan la diferencia entre el niño y el adulto.</span></div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Veamos la función invariante llamada “adaptación”. Esta puede subdividirse en “asimilación” y “acomodación”.</span></div></div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">La inteligencia es </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">asimilación</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> en la medida en que incorpora en su sistema todos los datos dados por la experiencia. Al mismo tiempo el organismo </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">“se acomoda”</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">a lo que ha “asimilado”.</span></div></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Las adaptaciones intelectuales, consisten en poner en progresivo equilibrio un mecanismo asimilativo y una acomodación complementaria.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><b><br />
</b></span></div><span class="Apple-style-span" style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><b>Etapa Sensorio-Motor. ( 0-2 años)</b></span><br />
<br />
<div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante los dos primeros años el bebé hace unos avances cognitivos enormes<b>. ¿Por qué aprende? </b></span></div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Su motivación es la llegada de un acontecimiento que es percibido como el causante de una perturbación de los sistemas existentes. Asimilándolo, el bebé acomoda sus estructuras, desarrollando , por tanto, unas nuevas, y así el equilibrio queda restablecido. </span></div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>¿Cómo aprende?</b> A nivel sensorio-motor no existe distinción entre la percepción de una cosa y la actuación en respuesta a la misma: en esta etapa el pensamiento es, literalmente, acción. Se trata de un conocimiento “figurativo”, mismo que solo tiene en cuenta los aspectos inmediatos de una situación u objeto, en cuanto sus aspectos son observables para la persona.</span></div></div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Al principio esta acción de adaptarse del bebé puede ser cosa de casualidad, pero se repetirá hasta que gradualmente se desarrolla un nuevo esquema o se coordinan dos esquemas. Piaget llama a este proceso una “reacción circular” . En estos primeros meses las reacciones circulares primarias capacitan al bebé a moverse desde el esquema reflejo de succión al esquema sensorio-motor, mas diferenciado, de chupar los dedos o de ver un objeto y tocarlo por separado, a tomar el objeto que puede ver. Esta etapa ha terminado cuando el niño es capaz de representar simbólicamente lo que conoce, de modo que que lo que conoce no está ya ligado a lo que hace. </span></div></div><br />
<div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: center;"><img height="305" src="http://www.formacionenlinea.edu.ve/formacion_educadores/formacion-educadores/curso_desarrollodelpensa/unidad3/imagenes/guion3.gif" width="320" /></div></div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><b>Etapa Pre operacional (2-7 años)</b></span></div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">La etapa sensorio-motor termina cuando empieza la capacidad de simbolizar, pero no se desarrolla plenamente hasta que el niño es “operativo”, es decir cuando va más allá de lo inmediato y transforma o interpreta lo que es percibido de acuerdo con las estructuras cognitivas que han sido desarrolladas . </span></div></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>¿Cuáles son, por tanto, las características del pensar pre-operacional? </b>En primer lugar, aunque el niño es capaz de distinguir entre él mismo y los objetos, no es capaz de concebir ninguna otra manera de experimentar los objetos, si no es a su propio modo. Por ejemplo, si ponemos dos cubetas que le caben la misma cantidad de líquido y las llenamos de agua, solo que una es más alta y estrecha que la otra, el niño, al preguntarle cuál tiene más agua, nos dirá que la más alta (pues solo atiende a esa variable, sin considerar el ancho). </span></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El niño no sabe <u>“conservar”</u>. </span></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><img height="311" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA6SlYJH2QzgSrxvwFDiPJM_OO0iITsJCl-u8KY8vOYNTGrX90liBc1dmgxmZg1B0EO0JsrJpHa2UJmP9AkIalemviPZrBlqcuOwe-EL0sHKPHuykNHRfEPkL6c4jH4u5pFpimsGGiIac/s660/centracion.jpg" width="320" /></div></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Otra característica del pensamiento pre-operacional es su irreversibilidad. Habiendo pensado en un razonamiento en cadena A, B, C, el niño no puede volver atrás y desenvolverlo en C, B, A. Puede llevarle a un niño un tiempo considerable, a veces hasta los 7 años, el darse cuenta de que si 2 + 2 = 4, entonces 4 – 2 debe ser = 2. Así también experimenta una gran dificultad para clasificar y serializar los objetos y experiencias</span></div></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: center;"><img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyuu9tuQF7cfLkdeT3HaHOXhCLOWz3kaVxe1i338BnsQmsrmkdzs8YU7YJafASvZl8BVXIKpOG3gXwzkiFZTRVXzAnUmNFaWZ50ITxpNgdP8EAMlReF88lTe1_QI8jLD9AEuAdIZZ6Jl8/s320/enfant%5B1%5D.gif" width="311" /></div></div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><br />
</div><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><b>Etapas operacionales<br />
(concretas y formales)</b></span><br />
<br />
<div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El desarrollo de las operaciones dura de los 7 a los 17 y tiene dos sub-etapas: “operaciones concretas” desde los 7 a los 11 o 12 y las “operaciones formales”, de los 12 en adelante. </span></div><div style="direction: ltr; language: es-TRAD; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; text-align: left; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante el periodo <b><span class="Apple-style-span" style="color: #6aa84f;">concreto</span></b> el niño empieza a desarrollar esquemas cognitivos coherentes que, al principio son secuencias de acciones. El aspecto más importante del pensar operativo es que es reversible y que el niño ahora, al ser mas sistemático, no es tan fácilmente inducido al error. En este periodo Piaget describe el funcionamiento cognitivo en términos de estructura lógico-matemática. </span></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: center;"><img height="209" src="http://www.libreriaimagina.com/juguetes/133198/02.jpg" width="320" /></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><br />
</div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Las operaciones concretas tratan directamente con objetos, pero las operaciones formales se extienden a sistemas concretos que incluyen las ideas de combinación y posibilidad, debido a que el niño se da cuenta de la interdependencia de variables, tales como el peso, la velocidad y el tiempo que antes habían sido consideradas aisladamente.</span></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/x2SaSqF5bjg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">La persona formalmente operativa puede también considerar mundos posibles además del que tiene delante, y por tanto pensar mediante hipótesis. </span></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Para que lo que te explicamos quede mejor entendido te invitamos a ver el siguiente video:</span></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: #38761d; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><b>Edward Chace Tolman</b></span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: center;"><img height="320" src="http://uso-grupo1.wikispaces.com/file/view/7.jpg" width="224" /></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"> Psicólogo estadounidense. Autor de importantes trabajos sobre el comportamiento y la intencionalidad de los actos humanos y animales, describió un conjunto de variables que afectan la conducta, algunas observables y otras deducibles por el psicólogo a partir de los datos observables</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; text-align: justify;">. Su principal obra es </span><b><span style="background-color: white; text-align: justify;">Conducta intencional en los animales y en el hombre</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; text-align: justify;"> (1932).</span></b></span></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 32px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Tolman planteó diversos tipos de motivos para explicar la conducta motivada: motivos primarios, secundarios y terciarios. Entre los motivos primarios (innatos) se encuentran la búsqueda de alimento, agua y sexo, la eliminación de desperdicios, la evitación de dolor, el reposo, la agresión, reducir la curiosidad y la necesidad de contacto. Entre los secundarios (innatos) se encuentran la afiliación, la dominancia, la sumisión y la dependencia. Entre los terciarios (aprendidos) se encuentran aquellos que implican la consecución de metas culturales.</span></span></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 32px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></span></div></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 32px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><table bgcolor="#ffffff" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 628px;"><tbody>
<tr><td valign="top" width="340"><div class="pers" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #38761d; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Albert Bandura</span></div><div class="pers" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #38761d; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><br />
</span></div><div class="pers" style="font-weight: bold;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><img height="280" src="http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/fotos/bandura.jpg" width="320" /></span></div></div><div class="biog" style="text-align: justify; text-decoration: none;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">(Mundara, Canadá, 1925) Psicólogo y pedagogo canadiense. Graduado en 1949 en la Universidad de Columbia Británica, estudió posteriormente psicología clínica en la Universidad de Iowa y prosiguió luego su formación en Wichita y Stanford. Bandura ha destacado como teórico y experimentador de la teoría del aprendizaje social. Se interesó en particular por las causas de la agresión en los niños y aportó datos para contradecir a los defensores de la idea de que las agresiones son una manifestación patológica emocional e impulsiva y un método para conseguir lo que el agresor desea cuando las demás opciones han fracasado. De igual forma se opuso a los psicólogos que pensaban que había un nexo de unión entre la frustración y la agresión (teoría de Dollar y Miller).</span></div></td></tr>
</tbody></table><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/8G-98BkLAxE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.4pt; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">Albert Bandura </span>consideraba que podemos aprender por observación o imitación. Si todo el aprendizaje fuera resultado de recompensas y castigos nuestra capacidad sería muy limitada. El aprendizaje observacional sucede cuando el sujeto contempla la conducta de un modelo, aunque se puede aprender una conducta sin llevarla a cabo. Son necesarios los siguientes pasos:</span></div></div><div style="background-color: white; line-height: 19px; margin-bottom: 0.5em; margin-top: 0.4em;"></div><ul><li style="text-align: justify;"><b style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Adquisición</b><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">: el sujeto observa un modelo y reconoce sus rasgos característicos de conducta.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><b style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Retención</b><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">: las conductas del modelo se almacenan en la memoria del observador. Se crea un camino virtual hacia el sector de la memoria en el cerebro. Para recordar todo se debe reutilizar ese camino para fortalecer lo creado por las neuronas utilizadas en ese proceso</span></li>
<li style="text-align: justify;"><b style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Ejecución</b><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">: si el sujeto considera la conducta apropiada y sus consecuencias son positivas, reproduce la conducta.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Consecuencias</b>: imitando el modelo, el individuo puede ser reforzado por la aprobación de otras personas. Implica atención y memoria, es de tipo de actividad cognitiva.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Aprendizaje por descubrimiento</b>: Lo que va a ser aprendido no se da en su forma final, sino que debe ser re-construido por el alumno antes de ser aprendido e incorporado significativamente en la estructura cognitiva.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Aprendizaje por recepción</b>: El contenido o motivo de aprendizaje se presenta al alumno en su forma final, sólo se le exige que internalice o incorpore el material (leyes, un poema, un teorema de geometría, etc.) que se le presenta de tal modo que pueda recuperarlo o reproducirlo en un momento posterior.</span></li>
</ul><div><div style="text-align: center;"><img height="240" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ea/Head,_Shoulders,_Knees_and_Toes.jpg/300px-Head,_Shoulders,_Knees_and_Toes.jpg" width="320" /></div></div><br />
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</div>Kenia Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/15689727575949804101noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-16703387079715476692011-11-13T11:30:00.000-08:002011-11-24T11:09:51.198-08:00TEORIA HUMANISTA<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify; text-indent: 249px;"></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcYih7MvQ6skhyphenhyphenaT3QST1flomStLE8vASovyqJsGNeStg0M9KmbZTEyvSvjZmCxOSOe-8OUpae6AyTwl0WErRIlm2rl1McVtsB-5XiYb4G3xyDryiktwYKCYjWr6rMFdGYzog2nvq0JyU/s1600/Humanismo-Brasil-Escola.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcYih7MvQ6skhyphenhyphenaT3QST1flomStLE8vASovyqJsGNeStg0M9KmbZTEyvSvjZmCxOSOe-8OUpae6AyTwl0WErRIlm2rl1McVtsB-5XiYb4G3xyDryiktwYKCYjWr6rMFdGYzog2nvq0JyU/s320/Humanismo-Brasil-Escola.jpg" width="320" /></a></div><br />
<div style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify; text-indent: 249px;"></div><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El humanismo aparecio como una nueva imagen del mundo en la Edad Media.</span><br />
<a name='more'></a></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="ff3" style="background-color: white; bottom: -0.17em; display: inline; left: 0.26em; margin-right: 0.26em; position: relative; text-align: center; white-space: nowrap; word-spacing: 0.4em;">Lo que enfatiza la teoría humanista </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="white-space: nowrap; word-spacing: 6px;">es fundamentalmente la</span></span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="white-space: nowrap; word-spacing: 6px;"> experiencia subjetiva</span></span></span><span class="nw" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; position: relative; text-indent: 249px;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; white-space: nowrap; word-spacing: -2px;">, la libertad de elección y </span></span><span class="nw" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; position: relative; text-indent: 249px;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; white-space: nowrap; word-spacing: -2px;">la relevancia</span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; white-space: nowrap; word-spacing: 0em;"> del</span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="nw" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; position: relative; text-indent: 249px;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; white-space: nowrap; word-spacing: 0em;"> significado </span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; white-space: nowrap;">individual. Permite vizualizar al ser humano como </span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="nw" style="background-color: white; position: relative; text-align: justify; text-indent: 249px;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; white-space: nowrap; word-spacing: 0em;">un ser con potenciales a desarrollar.</span></span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="nw" style="background-color: white; position: relative; text-align: justify; text-indent: 249px;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; white-space: nowrap; word-spacing: 0em;">Conceptos basicos de esta teoria:</span></span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><br />
<ul><li><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; white-space: nowrap;">Desarrollar la individualidad de las personas.</span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; white-space: nowrap;">Ayudar a los individuos a reconocerse como seres unicos.</span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; white-space: nowrap;">Ayudar a los educados a actualizar sus potenciales</span></li>
</ul></div></div><div style="text-align: justify; text-indent: 249px;"><div style="text-align: center;"><b style="background-color: white; color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large; line-height: 18px; text-align: left;"><br />
</b></div><div style="text-align: center;"><b style="background-color: white; color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large; line-height: 18px; text-align: left;">El humanismo en la educación tiene las siguientes características:</b></div></div><div style="text-align: left; text-indent: 249px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></span></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;"><br />
</span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 0px;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 0px;">Educación centrada en el alumno</span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;">Dan a los estudiantes la oportunidad de explorar y entrar en contacto con sus sentidos, autoconceptos y valores.</span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;">Educación que involucra los sentidos, las emociones, las motivaciones, gestos y disgustos de los estudiantes .</span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 0px;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px; text-align: justify; text-indent: 0px;">Desarrollo de contenidos de acuerdo a los intereses y necesidades del estudiante</span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #333333; line-height: 18px;">Fomento de efectividad personal.</span></span></div></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://porlafilos.files.wordpress.com/2010/03/abrazos-gratis.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://porlafilos.files.wordpress.com/2010/03/abrazos-gratis.jpg" width="226" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-large; text-indent: 249px;">¿Porque somos Humanistas? </b></div><div style="text-align: justify; text-indent: 249px;"><div style="text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://1.gvt0.com/vi/pIw9tMvHx_0/0.jpg" height="266" style="clear: left; float: left;" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pIw9tMvHx_0&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/pIw9tMvHx_0&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object></div><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: x-large;"><b></b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large; line-height: 18px; white-space: nowrap;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large; line-height: 18px; white-space: nowrap;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large; line-height: 18px; white-space: nowrap;"><b><br />
</b></span></div></div><div style="text-align: justify; text-indent: 249px;"><div style="text-align: center;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><br />
</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><br />
</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><br />
</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><br />
</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><br />
</span></b><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">El educador humanista debe asumir los siguientes rasgos:</span></b></div></div><div style="text-align: justify; text-indent: 249px;"><br />
<div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>*Ha de ser un maestro interesado en el alumno como persona total </b></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>*Intenta comprender a sus estudiantes poniéndose en el lugar de ellos (empatía) y actuando con mucha sensibilidad hacia sus percepciones y sentimientos.</b></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>*Es auténtico como persona, y así se muestra ante sus alumnos.</b></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>•Pone a disposición de los alumnos sus conocimientos y experiencia, así como la certeza de que cuando ellos lo requieran podrán contar con él.</b></span></div></div><div style="text-align: justify; text-indent: 249px;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large; line-height: 18px; white-space: nowrap;"><b><br />
</b></span></div></div><div style="text-align: justify; text-indent: 249px;"><br />
<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: x-large;"><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; white-space: nowrap;">Los principales aportadores a esta teoría fueron</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; white-space: nowrap;">:</span></b></span></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: x-large;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: x-large;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: x-large;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmF3bKxWpDnLrBDiR5z6ZGfVNR90TfhHTKUdTYexXCpRREZBHURoubdq9QoXDLBFLn_RjMVYNg9Hfxr3Cvo76n9ZBo76InDOp-YeGaQ8FGzZf6pCqiA2Q9IK2fX2p4cv7pqWVrubnFQpqx/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="288" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmF3bKxWpDnLrBDiR5z6ZGfVNR90TfhHTKUdTYexXCpRREZBHURoubdq9QoXDLBFLn_RjMVYNg9Hfxr3Cvo76n9ZBo76InDOp-YeGaQ8FGzZf6pCqiA2Q9IK2fX2p4cv7pqWVrubnFQpqx/s320/Imagen1.jpg" style="text-align: -webkit-auto; text-indent: 0px;" width="320" /></a> </b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: x-large;"><b>Carl R Rogers.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">El </span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las personas; Afirman que el proceso de aprendizaje genuino no puede ocurrir sin:</span></span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: #eeeecc; line-height: 18px; text-align: justify;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="background-color: #eeeecc; line-height: 18px; text-align: justify;">·</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: justify;"> Intelecto del estudiante</span></b></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"></span></b></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b>· Emociones del estudiante</b></span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"></span></b></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b>· Motivaciones para el aprendizaje</b></span></span></div></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img height="207" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl7aurqLbJmdCEkAJ_Yv-WoKsh8RO_vXdX6XN24DWxE6XuwkMWuNDYZti6OcqMVAEA8r1bztPA31udUB1ef_PXe4giDYqncEFRSlq0cLuVITjPNqQl9lBkeJyyEBHIeJBQWgkrHg4KJmU/s320/imagen2.bmp" width="320" /></div><br />
<div style="text-align: justify;"></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: x-large; line-height: 18px;"></span></b></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">De esta teoría surge el aprendizaje significativo el cual implica experiencia directa, pensamientos y sentimientos; es autoiniciado e involucra a toda la persona, así mismo tiene un impacto en la conducta y en las actitudes e incluso puede llegar a cambiar la personalidad de la persona.</span></span></div></div></div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: x-large;"><b><br />
</b></span></div></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></span></div></div></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">El aprendizaje significativo prácticamente es la relación de los conocimientos nuevos con los conocimientos y experiencias ya existentes.</span></span></div></div></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Rogers enuncia los siguientes principios:</span></span></div></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: x-large;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px;">*Los seres humanos tienen un deseo natural por aprender</span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">*El aprendizaje se hace significativo cuando el tema es relevante para el aprendiz</span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"></span></span><br />
<div style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">*El aprendizaje se mejora con una reducción de amenazas externas.</span></span></div></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"></span></span><br />
<div style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">*El aprendizaje participativo es más efectivo que el pasivo</span></span></div></div><br />
<div style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">*Los alumnos toman la responsabilidad de su propio aprendizaje.</span></span></div></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: purple; font-size: x-large;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: purple; font-size: x-large;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: purple; font-size: x-large;"><b>Abraham Maslow.</b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-size: x-large;"><b><img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyiB2Q4fFyJB_77_h8Jk5Aot8y-wBNyOODrCIXVCGi3l07q2pdmbDHHO0twdPyPFzDmNnSRcUZcFtBlT1PA2XU83iJqSx2GZ5vDpKpv2KsffUzUiFGf6JBsR7gQToGt0mTZX4WZC4uWrw/s320/maslow22.png" width="264" /></b></span></div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Una de las mucha cosas interesantes que Maslow descubrió mientras trabajaba con monos muy al principio en su carrera fue que ciertas necesidades prevalecen sobre otras. Por ejemplo, si estás hambriento o sediento, tenderás a calmar la sed antes que comer. Después de todo, puedes pasarte sin comer unos cuantos días, pero solo podrás estar un par de días sin agua. La sed es una necesidad “más fuerte” que el hambre. De la misma forma, si te encuentras muy, muy sediento, pero alguien te ha colocado un artefacto que no permite respirar, ¿cuál es más importante? La necesidad de respirar, por supuesto. Por el otro lado, el sexo es bastante menos importante que cualquiera de estas necesidades. ¡Aceptémoslo, no nos vamos a morir si no lo conseguimos!</span></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img height="260" src="http://i37.tinypic.com/2rnvcis.jpg" width="400" /></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #ff9900; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #ff9900; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #ff9900; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #ff9900; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #ff9900; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="color: purple; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;">Gordon Willard Allport</span></span><br />
<div style="text-align: center;"><img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRRmm5T-jZQscZL0S2hzeGpKyI-rxWK7mDBSlIcGUjHayoweUkWBaO93kHEI1KebnNs26B0aQchQ2V_LiDZohXKFSEfUw91lPQTC2zy-tf92PZcUTJrLPOJU0k1eXSl8qYJmnkX6DIgas/s320/Allport2.jpg" width="233" /></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">(</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Montezuma, Indiana, 1897-Cambridge, Massachusetts, 1967) Psicólogo y pedagogo estadounidense. Aplicó conceptos y métodos de las ciencias sociales a los estudios psicológicos y desarrolló una original teoría de la personalidad.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><i style="background-color: white; text-align: justify;">Personalidad: una interpretación psicológica</i><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; text-align: justify;"> en 1937.</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><b>Teoría</b></u></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Una de las cosas que motiva a los seres humanos es la tendencia a satisfacer necesidades biológicas de supervivencia, lo cual Allport llama funcionamiento oportunista. Señala que este funcionamiento se caracteriza por su reactividad, orientación al pasado y por supuesto, tiene una connotación biológica.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero Allport creía que el funcionamiento oportunista era algo relativamente poco importante para entender la mayoría de los comportamientos humanos. La mayoría de los comportamientos humanos, decía, están motivados por algo bastante diferente -- funcionamiento como forma expresiva del self -- lo cual llamó funcionamiento propio ?proprium- La mayoría de las cosas que hacemos en la vida es…¡una cuestión de ser lo que somos! El funcionamiento propio se caracteriza por su tendencia a la actividad, su orientación al futuro y que es psicológico.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">La palabra latina proprium es la base del término que Allport escogió después de revisar cientos de definiciones para llamar de una forma más científica a ese concepto popular pero esencial conocido como Self. De todas formas, para bien o para mal, el nuevo término nunca llegó a calar.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Para acercarnos de una forma más intuitiva a lo que se ha llamado funcionamiento proprium, piense en la última vez que quiso actuar de una determinada forma o ser de una manera concreta porque verdaderamente sentía que estos actos serían una expresión directa de aquello más importante de usted mismo. Recuerde, por ejemplo, la última vez que usted hizo algo para expresar su sí mismo; aquella vez donde se dijo “¡esto es lo que realmente soy!”. Hacer aquellas cosas que son coherentes con lo que somos; esto es funcionamiento propium <i>(En este sentido, y con fines prácticos, podemos perfectamente utilizar el término como “propio”. N.T.)</i></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><i><br />
</i></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u>El Propium</u></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Ya que Allport puso tanto énfasis en el Self o Proprium, tenía que ser lo más preciso posible con su definición. Lo hizo desde dos direcciones, fenomenológica y funcionalmente.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Primero, desde una perspectiva fenomenológica, sería el Self como algo que se experimenta, que se siente. Allport sugirió que el Self está compuesto por aquellos aspectos de la experiencia que percibimos como esenciales (algo opuesto a lo incidental o accidental), cálido (o “querido”, opuesto a emocionalmente frío) ycentral (como opuesto a periférico).</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Su definición funcional se convirtió en una teoría del desarrollo por sí misma. El Self tiene 7 funciones, las cuales tienen a surgir en ciertos momentos de la vida:</span></div><ul><li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Sensación del cuerpo</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Identidad propia</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Autoestima</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Extensión de uno mismo</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Auto imagen</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Adaptación racional</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Esfuerzo o lucha propia (Propriate)<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><img height="320" src="http://psicologia.laguia2000.com/wp-content/uploads/2009/09/los-rasgos-de-personalidad.jpg" width="316" /></div></span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>La Sensación corporal</b> se desarrolla en los primeros dos años de vida. Tenemos un cuerpo, sentimos su cercanía y su calidez. Tiene sus propios límites que nos alertan de su existencia a través del dolor y la injuria, el tacto o el movimiento. Allport hacía gala de una demostración en este aspecto del Self: imaginemos que escupimos dentro de un vaso y…¡luego nos lo bebemos! ¿Qué pasa; ¿dónde está el problema? ¡Desde luego es la misma cosa que nos tragamos todos los días! Pero, por supuesto ha salido de dentro de nuestro cuerpo y se ha vuelto algo extraño, y por tanto, ajeno a nosotros.</span></div><div style="text-align: center;"><img height="320" src="http://blog-cristobal-pera.noscuidamos.com/files/2010/05/ni%C3%B1oespejo300.jpg" width="212" /></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>La Identidad Propia (del Self; de uno mismo) </b>también se desarrolla en los primeros dos años de vida. Hay un momento en nuestra vida donde nos consideramos como entes continuos; como poseedores de un pasado, un presente y un futuro. Nos vemos como entes individuales, separados y diferenciados de los demás. ¡Fíjense que incluso hasta tenemos un nombre! ¿Serás la misma persona cuando te levantes mañana? Claro que sí. Desde luego, asumimos esta cuestión.</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: center;"><img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkpZN8oCY7ktLLDMK2X-bDQR_W_tnNIZMIGSCHvFPNG04KLpLrocgiNNKP9_1Q9TM56d9JmOwPkHOd1ZJw5qzL_SXZjTLmneYodlcAM2H4Uk3XF0vYyp07Z4RB4FN5_T1ianejqK_iy3U/s320/117_790-nino_espejo-ok.jpg" width="251" /></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>La Autoestima </b>se desarrolla entre los dos y los cuatro años de edad. También llega un momento donde nos reconocemos como seres valiosos para otros y para nosotros mismos. Esta circunstancia está íntimamente ligada al desarrollo continuo de nuestras competencias. Para Allport, ¡esto es realmente el estadio Anal!</span></div><div style="text-align: center;"><img height="239" src="http://img.bebesmundo.com/wp-content/uploads/2010/09/autoestima.jpg" width="320" /></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>La Extensión de uno mismo (extensión del Self</b>) se desarrolla entre los cuatro y seis años de edad. Algunas cosas, personas y eventos a nuestro alrededor también pasan a ser centrales y cálidos; esenciales para nuestra existencia. ¡”Mío” es algo muy cercano a “Mi” (“yo”) Algunas personas se definen a sí mismas en virtud de sus padres, esposas o hijos; de su clan, pandilla, comunidad, institución o nación. Otros hallan su identidad en una actividad: soy un psicólogo, un estudiante o un obrero. Algunos en un lugar: mi casa, mi ciudad. ¿Por qué cuando mi hijo hace algo malo, me siento culpable? Si alguien raya mi coche, ¿por qué siento como si me lo hubieran hecho a mí?</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>La Auto imagen (imagen de uno mismo)</b> también se desarrolla entre los cuatro y seis años. Este sería “el reflejo de mí”; aquel que los demás ven. Esta sería la impresión que proyecto en los demás, mi “tipo”, mi estima social o estatus, incluyendo mi identidad sexual. Es el principio de la conciencia; del Yo Ideal y de la “persona”.</span></div><div style="text-align: center;"><img height="201" src="http://pictures.todocoleccion.net/fot/2006/12/28/4049523.jpg" width="320" /></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>La Adaptación racional </b>se aprende predominantemente entre los seis y doce años. El niño empieza a desarrollar sus habilidades para lidiar con los problemas de la vida de forma racional y efectiva. Este concepto sería un análogo a la “industria” o “industriosidad” de Erickson.</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<br />
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Madurez psicológica</span></b><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Si posees proprium bien desarrollado y un rico y adaptativo grupo de disposiciones, has logrado una madurez psicológica, término de Allport para la salud mental. Establece siete características:</span><br />
<ul><li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Extensiones del Self </b>específicas y duraderas como el compromiso.</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Técnicas de <b>relacionarse cálidamente</b>,<b> </b>orientadas a la dependencia de los demás (confianza, empatía, sinceridad, tolerancia…)</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Seguridad emocional</b> y aceptación propia.</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Hábitos encaminados hacia una <b>percepción realista</b> (contrario a defensividad)</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Centramiento en los problemas</b> y desarrollo de habilidades centradas en la solución de problemas.</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Objetivación del Self</b> o lo que es lo mismo, desarrollar la introspección; reírse de uno mismo, etc.</span></li>
<li type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Una <b>filosofía unificada de la vida</b>, que incluya una particular orientación hacia la valoración; sentimientos religiosos diferenciados y una conciencia personal</span></li>
</ul><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div style="text-align: center;"><img height="283" src="http://www.batiburrillo.net/wp-content/uploads/2010/09/Mente.jpg?cda6c1" width="320" /></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El Esfuerzo o Lucha</b> propia usualmente no empieza hasta después de los doce años. Sería la expresión de mi Self en </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">demandas, sentido de dirección o de propósito. La culminación de la lucha propia sería, según Allport, la habilidad de decir que soy el propietario de mi vida; el dueño y operador.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Autonomía funcional</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Allport no creía en mirar al pasado como forma de entender el presente de una persona. Esta creencia tiene su mayor evidencia en el concepto de <b>autonomía funcional</b>: tus motivos actuales son independientes (autónomos) de sus orígenes. No importa, por ejemplo, por qué quisiste convertirte en médico o por qué desarrollaste esa predilección por las aceitunas o por el sexo picante; la cuestión es que ¡ésa es la manera de ser que tienes ahora!</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><u>La autonomía funcional se presenta de dos formas</u>: la primera es la <b>autonomía funcional perseverante</b>. Se refiere esencialmente a los hábitos (conductas que ya no sirven para sus propósitos originales, pero que aún se mantienen) Por ejemplo, podrías haber empezado a fumar como símbolo de la rebeldía adolescente, pero ahora no puedes dejarlo ¡porque sencillamente no puedes abandonarlo! Los rituales sociales tipo “Jesús o salud” cuando alguien estornuda tuvo su razón en un tiempo (¡durante la plaga, e estornudo era de lejos, un signo más serio de lo que es hoy en día!), pero aún continúa actualmente porque tiene que ver con una forma de educación.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">La <b>autonomía funcional apropiada</b> es algo más dirigida al self que los hábitos. Los valores constituyen el ejemplo más común. Quizás te castigaron por ser egoísta cuando pequeño. Esta acción, de ninguna manera te detractó de ser un gran generoso actualmente; más bien, ¡se convirtió en un valor para ti!</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">Es probable que puedas observar ahora que la idea de autonomía funcional de Allport pueda haberse derivado de la frustración de éste con Freud (o con los conductistas) Por supuesto que esto podría interpretarse como una creencia defensiva por parte de Allport.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;">La idea de autonomía funcional (valores) llevó a Allport y a sus seguidores Vernon y Lindzey a desarrollar una categoría de valores ( en un libro llamado <b><i>A Study of Values</i></b> (Un estudio de Valores), 1960, y a una Prueba de valores (test):</span></div><ul><li style="text-align: justify;" type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El Teórico</b> -- un científico, por ejemplo, valora la verdad.</span></li>
<li style="text-align: justify;" type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El Económico --</b> un negociante valoraría la utilidad.</span></li>
<li style="text-align: justify;" type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El Estético --</b> un artista naturalmente valora la belleza.</span></li>
<li style="text-align: justify;" type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El Social --</b> una enfermera podría tener un fuerte amor por las personas.</span></li>
<li style="text-align: justify;" type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El Político --</b> un político valoraría el poder.</span></li>
<li style="text-align: justify;" type="1"><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>El Religioso --</b> un monje o una monja probablemente valora la unidad.</span></li>
</ul><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-large;"><br />
</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">Otra forma de saber sus aportaciones..</span></div><br />
<br />
<div style="text-align: justify; text-indent: 249px;"></div><div class="ff1" style="background-color: white; left: 2.84em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: absolute; text-align: justify; text-indent: 249px; top: 8.55em;"><br />
</div><div class="ff1" style="background-color: white; left: 2.84em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: absolute; text-align: justify; text-indent: 249px; top: 8.55em; white-space: nowrap;"><br />
</div><div class="ff3" style="background-color: white; font-family: ff3, Verdana, Verdana, Geneva, sans-serif; left: 14.43em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: absolute; text-align: justify; text-indent: 249px; top: 5.87em; white-space: nowrap;"><br />
</div>Kenia Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/15689727575949804101noreply@blogger.com15tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-65526615675462876532011-11-12T11:22:00.000-08:002011-11-28T10:28:26.178-08:00TEORÍA SOCIO HISTÓRICA<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF-m8TFMh1Zm-t8_mw-5RZKoztwxvoGw0lfFv4EwLXn7q97GzH0ZKQ6imTKewL_jfywZRp5eK88IUnUbOgAZ9UW1CYzyLj2ED1tmIQVcvDfp2q8go2c_U1UkOsYqtPGZCkKnX71kyeXdo/s1600/20091213224249-splash-1-.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF-m8TFMh1Zm-t8_mw-5RZKoztwxvoGw0lfFv4EwLXn7q97GzH0ZKQ6imTKewL_jfywZRp5eK88IUnUbOgAZ9UW1CYzyLj2ED1tmIQVcvDfp2q8go2c_U1UkOsYqtPGZCkKnX71kyeXdo/s320/20091213224249-splash-1-.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esta teoría habla sobre que el contexto social es el que influye en el aprendizaje y desarrollo del niño. </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El enfoque socio-</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">histórico se debe principalmente a Vigotsky y Bruner.</span><br />
<a name='more'></a><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La cultura es el factor principal del desarrollo individual. Los seres humanos somos los únicos que creamos cultura y es en ella donde nos desarrollamos, y a través de la cultura, los individuos adquieren el contenido de su pensamiento, el conocimiento; más aún, la cultura es la que nos proporciona los medios para adquirir el conocimiento. La cultura nos dice que pensar y cómo pensar; nos da el conocimiento y la forma de construir ese conocimiento, por esta razón, Vygotsky sostiene que el aprendizaje es mediado.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><b style="background-color: white; line-height: 20px; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lev Semiónovich Vygotsky<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;">(1896-1934)</span></span></b></div><div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwx9qXIBLzU11bvifUQ9KtO50qmaX-aCFNZnwQFkwKTXKiG3y7zi3ETDZBbF1BhqwFo7VuL-O1eB_h-bahPiAMlMx1KoQbe9BIsINvur9yEaZuJzhWDf8M3bjUkP0atS0g5qu9m_l_XUM/s1600/vigotsky.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwx9qXIBLzU11bvifUQ9KtO50qmaX-aCFNZnwQFkwKTXKiG3y7zi3ETDZBbF1BhqwFo7VuL-O1eB_h-bahPiAMlMx1KoQbe9BIsINvur9yEaZuJzhWDf8M3bjUkP0atS0g5qu9m_l_XUM/s320/vigotsky.jpg" width="320" /></a></div><b style="background-color: white; line-height: 20px; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;"><br />
</span></span></b></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Vygotsky pone énfasis en el papel que tienen las interacciones sociales en el aprendizaje.C</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana;">onsidera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana;">La teoría de Vygotsky se refiere a como el ser humano ya trae consigo un código genético o 'línea natural del desarrollo' también llamado código cerrado, la cual está en función de aprendizaje, en el momento que el individuo interactúa con el medio ambiente.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana;"><b>Conciencia</b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid85ySrAZiD57psEUMMkOAFU4XmGQ4RfsNbwKwL46MZGQryVVcvFPvV-UEtvPQYrTN1EO7EPOhIY-AEY8hMg-UpQqfW0ShfyjJD41krRCjjLJeD5Fiq0vo1yvQc2kRqzNuRagXVzVYQPw/s1600/distinguir_lo_bueno_y_lo_malo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid85ySrAZiD57psEUMMkOAFU4XmGQ4RfsNbwKwL46MZGQryVVcvFPvV-UEtvPQYrTN1EO7EPOhIY-AEY8hMg-UpQqfW0ShfyjJD41krRCjjLJeD5Fiq0vo1yvQc2kRqzNuRagXVzVYQPw/s400/distinguir_lo_bueno_y_lo_malo.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">La conducta humana no solamente está guiada por procesos biológicos, sino fundamentalmente por elementos subjetivos que no siempre son aprendidos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;">Para comprender el origen y desarrollo de la </span><span class="highlight" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">conciencia</span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;">, Vygotsky se ocupó de estudiar los procesos psicológicos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;">Para esto es importante saber, ¿Quién soy? y ¿A donde voy?, siempre tenemos que tener en cuenta que es lo que queremos y porque, estar seguros de lo que queremos lograr, que estamos haciendo bien y que estamos haciendo mal.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;">Alguna vez te has preguntado... ¿Quién eres? y ¿Qué es lo que quieres lograr?</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span></div><div style="text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Funciones psicológicas</b></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNZEwrxufVqnKErtmrzSI-6tPnlgGscUPXi9Ps_4dv5X0PonGdASK0mrAjhbtFq5tHjANpBBEAzlJ8mRVx_wJCDumzb3qDXXNT0eHVwgxJDbhNUJh3uks1feQAnYQFh_XpVd0x3AGSnmM/s1600/funcionespsciop.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNZEwrxufVqnKErtmrzSI-6tPnlgGscUPXi9Ps_4dv5X0PonGdASK0mrAjhbtFq5tHjANpBBEAzlJ8mRVx_wJCDumzb3qDXXNT0eHVwgxJDbhNUJh3uks1feQAnYQFh_XpVd0x3AGSnmM/s320/funcionespsciop.bmp" width="234" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span class="Apple-style-span" style="color: #292400;">Funciones Psicológicas Inferiores.</span></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Existen desde el inicio de vida; están determinadas por factores biológicos y constituyen la conciencia inferior.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Innatos</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- No-conscientes</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Involuntarios</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- No se necesitan instrumentos de mediación</span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"><br />
</b></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-indent: -28px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Funciones Psicológicas Superiores. </span></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Son construidas histórica, cultural y social mente,a</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">utorregulan y organizan la conducta </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Conscientes </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Voluntarios </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ocupan instrumentos de mediación</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="color: #7598d9; font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;">*</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #575f6d;">Atención voluntario</span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"> </span><span style="color: #7598d9; font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;">*</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #575f6d;">Memoria lógico</span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"> </span><span style="color: #7598d9; font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;">*</span><span style="color: #575f6d; font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;">P</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #575f6d;">ensamiento conceptual y verbal</span></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"> </span><span style="color: #7598d9; font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;">*</span><span style="color: #575f6d; font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;">Emociones Complejas</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #575f6d; font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #575f6d; font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"><b>Proceso de internalización</b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-indent: -28px;"><b><br />
</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Vygotsky planteó el desarrollo humano como un proceso dialéctico de internalización de la cultura provista por un contexto socio-histórico.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><span style="text-indent: -28px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></span><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="text-indent: -28px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una función que aparece primero entre las personas, queda trasformada en otra función que afecta al interior del alma del individuo, y por lo tanto, de orden individual. Éste es el proceso de internalización.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-indent: -28px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp5th6r3IO1C2l8BWv4klrW5LpdeN0sfJTnoUlEAbXGuf-e2OySlN0vQhzujcfUEPdlUU0Fa1LYRc5Smo81IZigj2Z8Mfxqe1eSKrPZ0f4uXkM-63acdwR33FfGQuTobU2pYMfuGXvZqI/s1600/228236000419b0757dab173.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhp5th6r3IO1C2l8BWv4klrW5LpdeN0sfJTnoUlEAbXGuf-e2OySlN0vQhzujcfUEPdlUU0Fa1LYRc5Smo81IZigj2Z8Mfxqe1eSKrPZ0f4uXkM-63acdwR33FfGQuTobU2pYMfuGXvZqI/s320/228236000419b0757dab173.jpg" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9lci2S81SC3uJpC4s10OKs5uiPcX8ulwbxsrs3yoxrTTcgO3PiPomX6eGEwqG2-RK65Kc920yv_Xx2s3B6EYTbCap0eoemnEWbubHxfbNpusE6w_Z0KRbVTwtQV13AzhR-9Xj9bo2FM8/s1600/zdp.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="80" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9lci2S81SC3uJpC4s10OKs5uiPcX8ulwbxsrs3yoxrTTcgO3PiPomX6eGEwqG2-RK65Kc920yv_Xx2s3B6EYTbCap0eoemnEWbubHxfbNpusE6w_Z0KRbVTwtQV13AzhR-9Xj9bo2FM8/s400/zdp.bmp" width="400" /></a></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Zona rea</b>l: <span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; line-height: 18px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; line-height: 18px;">la capacidad de resolver independientemente un problema</span></span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="color: #222222;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b>Zona de desarrollo próximo</b>: distancia entre el nivel resolución de una tarea que una persona puede alcanzar actuando independientemente y el nivel que puede alcanzar con la ayuda de un compañero mas competente o experto en esa tarea.<br />
<br />
<b>Zona potencial</b>:</span></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; color: #222222; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con un compañero</span></span></div><div class="" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Jerome Bruner</b><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;"><b>(1915-?)</b></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: xx-small;"><b><br />
</b></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheaJMdKTFrcnEZe8iAg5BsJp3IA8BCDZpx3FN1hd6afzFb4NeWyJ8Z8HDG9buquE_YbmgYDp765igAbzvenZofkZ-6B5-8MHbygEVJxWk6AZTlIkp5ag3hAfQ7aXjpS88JVaV-GsRfy-4/s1600/Bruner.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheaJMdKTFrcnEZe8iAg5BsJp3IA8BCDZpx3FN1hd6afzFb4NeWyJ8Z8HDG9buquE_YbmgYDp765igAbzvenZofkZ-6B5-8MHbygEVJxWk6AZTlIkp5ag3hAfQ7aXjpS88JVaV-GsRfy-4/s320/Bruner.jpg" width="298" /></a></div><div style="text-indent: -28px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: #575f6d;"><b> </b></span>Psicólogo y pedagogo. El interés de Bruner por la evolución de las habilidades cognitivas del niño y por la necesidad de estructurar adecuadamente los contenidos educativos le llevó a desarrollar una teoría que, en ciertos aspectos, se parece a las de Piaget y Ausubel.</span><br />
<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><br />
<div style="direction: ltr; language: es-MX; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; mso-line-break-override: none; punctuation-wrap: hanging; text-align: center; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aprendizaje por Descubrimiento</span></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b> </b></span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Este aprendizaje es cuando el educador le da todas las herramientas necesarias al niño para que aprenda por si mismo.</span></div><div style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0in; margin-top: 0pt; text-align: justify; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> El método por descubrimiento, permite al individuo desarrollar habilidades en la solución de problemas, ejercitar el pensamiento crítico, discriminar lo importante de lo que no lo es, preparándolo para enfrentar problemas de la vida .</span><span style="font-family: 'Century Gothic'; font-size: 18pt;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4O8qwhO_g1m4Wj7vG2evSBZrkSITm0Lup9_ih9tpNPnrqHT6TjOUqNii6ml6acjtjYYGwlGW6W3fKx9eBP-fNnGS0Jvo-2awfxddPFuOIH-baX85_Oks_VK6mqjkfsO5d_RVEZufAfSk/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4O8qwhO_g1m4Wj7vG2evSBZrkSITm0Lup9_ih9tpNPnrqHT6TjOUqNii6ml6acjtjYYGwlGW6W3fKx9eBP-fNnGS0Jvo-2awfxddPFuOIH-baX85_Oks_VK6mqjkfsO5d_RVEZufAfSk/s320/Imagen1.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: 'Century Gothic'; font-size: 18pt;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"> <b style="text-align: center; text-indent: 0px;"><span lang="ES">Descubrimiento Inductivo</span></b></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="text-align: center; text-indent: 0px;"><span lang="ES"><br />
</span></b></span></div></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este tipo de descubrimiento implica la colección y reordenación de datos para llegar a una nueva categoría, concepto o generalización. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">*</span> </span>La lección abierta de descubrimiento inductivo (6-11 años)<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">*</span> </span>La lección estructurada de descubrimiento inductivo (8 en adelante) </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este vendría siendo cuando el niño le da categoría a las cosas, un ejemplo seria darle a un niño fotografías con imágenes de comida y pedirle que las acomode por categorías, el lo podría hacer de muchas maneras, acomodando las fotos por alimentos de comida, alimentos de desayuno y alimentos de cena o por carnes, lácteos, furas, verduras etc.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">También es cuando el niño generaliza las categorías.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En este descubrimiento el niño aprende lo que desea aprender.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSnNUo8ABCLLtaIMQmd5Bd_xHZ3_0CyjgtLC5B0CgILQXZM85Yfc-u12Urfj5Mh4r8D0mLWvdEEUPGpXUbxt6WlLxd9cZXL1K3D12zhcQ0ydUO5Mz6ktJCmyMaVZtfY-mBKo5GaWGJI7Y/s1600/Imagen2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSnNUo8ABCLLtaIMQmd5Bd_xHZ3_0CyjgtLC5B0CgILQXZM85Yfc-u12Urfj5Mh4r8D0mLWvdEEUPGpXUbxt6WlLxd9cZXL1K3D12zhcQ0ydUO5Mz6ktJCmyMaVZtfY-mBKo5GaWGJI7Y/s320/Imagen2.jpg" width="263" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
<br />
<o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Descubrimiento Deductivo</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Este implica la combinación e ideas generales con el fin de llegar a enunciados específicos, como la construcción e una conclusión. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">*</span> </span>La lección simple de descubrimiento deductivo (11-12 años)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">*</span> </span>La lección de descubrimiento semideductivo (8 años en adelante)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">*</span> </span>La deducción de descubrimiento hipotético-deductivo (11-12 años)</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El niño llega a un descubrimiento mediante de diferentes formas, puede ser por medio de preguntas con respuestas muy obvias.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Al igual que hipotéticamente antes de llegar al descubrimiento el niño hace una previa de deducción de lo que aprenderá.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mas que nada en este tipo de descubrimiento el sistema es quien controla lo que descubrirá el niño.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVhEPBzbj8m66r3mMBJGoPm-NAGx9BMQzHh7zZbCS5Eq2J1dxdQE64J9MuROabTbbg8UOFJaV-9x4Z0RO9ngmCOAgTbopi_Vp-lQjO_fHNG7iQi2cCUgbTi-eGKJbzNPsGnhX_S3ARiDc/s1600/Imagen3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="274" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVhEPBzbj8m66r3mMBJGoPm-NAGx9BMQzHh7zZbCS5Eq2J1dxdQE64J9MuROabTbbg8UOFJaV-9x4Z0RO9ngmCOAgTbopi_Vp-lQjO_fHNG7iQi2cCUgbTi-eGKJbzNPsGnhX_S3ARiDc/s320/Imagen3.jpg" width="320" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center;"><b><span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Descubrimiento Transductivo<o:p></o:p></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: center;"><b><span lang="ES"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></b></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El individuo relaciona o compara dos elementos particulares y advierte que son similares en uno o dos aspectos. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">*</span> </span>La lección de descub<b>r</b>imiento transductivo (8 años en adelante)</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBD1iobo0mQWVMW9xclyt7nuqjmMg9s-6kggxDA_69SdZ20NPRw5s1T7yX536HVcI3Sj_Mo8Y5-eRcuFjOEdaNJac6cVWMw5MKlXKOiccZL3PP9o3hu9fJ4ddzUYRg9_7VpgJ6bLKo7kg/s1600/Imagen4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBD1iobo0mQWVMW9xclyt7nuqjmMg9s-6kggxDA_69SdZ20NPRw5s1T7yX536HVcI3Sj_Mo8Y5-eRcuFjOEdaNJac6cVWMw5MKlXKOiccZL3PP9o3hu9fJ4ddzUYRg9_7VpgJ6bLKo7kg/s200/Imagen4.jpg" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ7iFdye2Bn0PXxgFrJUif21e1AeZRpYdt9LK1_8q7f2JUTwg9_VwMHFTU_Nt5PJUHEiXiCbpkeRhRBZhtBm-UUHOtVGfdiek1fFUbjHamvvmS3MDsLbDJCTmawW_Bb9ppOJiSJTZFfQM/s1600/Imagen5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="112" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ7iFdye2Bn0PXxgFrJUif21e1AeZRpYdt9LK1_8q7f2JUTwg9_VwMHFTU_Nt5PJUHEiXiCbpkeRhRBZhtBm-UUHOtVGfdiek1fFUbjHamvvmS3MDsLbDJCTmawW_Bb9ppOJiSJTZFfQM/s200/Imagen5.jpg" width="200" /></a></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En este tipo de descubrimiento se compara a dos o mas objetos, personas,</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">un ejemplo seria comparar un caballo con un automóvil, porque los dos son muy rápidos.</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Comparar un avestruz con una jirafa , porque amibos tienen el cuello largo.</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Gracias a este descubrimiento se hicieron las metáforas.... Tus ojos brillan igual que la luna.</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Todo el conocimiento real es aprendido por uno mismo</b>. Cuando aprendemos algo y se nos queda grabado es porque las aprendimos por uno mismo, descubriendo.</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">El descubrimiento es una fuente primaria de motivación y confianza en si mismo. </b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si tu descubres algo, sientes una gran satisfacción al aprender las cosas</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>El descubrimiento asegura a conservación del recuerdo. </b>Cuando uno aprende las cosas descubriendolas no se olvidan.</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Modelos de Representacón</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">Enactivo</b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">.</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;">En el modelo enactivo de aprendizaje se aprende haciendo cosas, actuando, imitando y manipulando objetos. </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;">Los profesores pueden inducir a los estudiantes a usar este modelo de aprendizaje proporcionándoles demostraciones y ofreciéndoles materiales pertinentes, así como actividades de representación de roles, modelos y ejemplos de conductas.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ9EYdpep4-QyuzLbmpFarRXXQKnQMYNJFCCtxzEQX6XUwd6XYeoENV74APnnTNU46P5KDOYSpO9i8k-t1hQ2GCQLrckJNc48Z39supLHTYlQeyn5W71o2PN9TZ_sAviyFnQSwY48nAAs/s1600/Imagen1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ9EYdpep4-QyuzLbmpFarRXXQKnQMYNJFCCtxzEQX6XUwd6XYeoENV74APnnTNU46P5KDOYSpO9i8k-t1hQ2GCQLrckJNc48Z39supLHTYlQeyn5W71o2PN9TZ_sAviyFnQSwY48nAAs/s200/Imagen1.gif" width="200" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><br />
</span></span></div><div class="biog"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">- <b>Icónico</b>. </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">El modelo icónico de aprendizaje implica el uso de imágenes o dibujos. Adquiere una importancia creciente a medida que el niño crece y se le insta a aprender conceptos y principios no demostrables fácilmente. </span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Bruner recomienda el uso de diapositivas, de la televisión, de películas y de otros materiales visuales. Estos medios pueden aportar experiencias sustitutivas e imágenes que sirven para enriquecer y complementar las experiencias del estudiante.</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc7SZrczwuLG9jBIL-U8njiR379TMfN4APA8y9lkr_7we8IO63xNaHzjHJqcQinniT-E9jfa5CYjDMvSt3ZD1Bw3E8karCvac4X540IiOUUsNeuL_yk1BKV4YA-xg31xsoaE3Fs4xUtNM/s1600/Imagen2fg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc7SZrczwuLG9jBIL-U8njiR379TMfN4APA8y9lkr_7we8IO63xNaHzjHJqcQinniT-E9jfa5CYjDMvSt3ZD1Bw3E8karCvac4X540IiOUUsNeuL_yk1BKV4YA-xg31xsoaE3Fs4xUtNM/s320/Imagen2fg.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;">- <b>Simbólico. </b></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;">El modelo simbólico de aprendizaje es el que hace uso de la palabra escrita y hablada. </span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 17px;">El lenguaje, que es el principal sistema simbólico, aumenta la eficacia con que se adquieren y almacenan los conocimientos y con que se comunican las ideas. Por tan evidentes razones, es el modelo de aprendizaje más generalizado</span></span><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;">.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: 'Century Gothic', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 17px;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZJbJ0DDyFenQMKH1Q2UNNUrSRdtbYXjKubWLv9GVJcoYurH6r6vqmBSLy-WrqO7xHICgtsSjO7uOMlBK9WRjJlvQ4wFfAaFTuQWzNdY4s0-s5oCzWYA7MaSzYCufweaOsSMmj7uXQibg/s1600/Imagen2c.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZJbJ0DDyFenQMKH1Q2UNNUrSRdtbYXjKubWLv9GVJcoYurH6r6vqmBSLy-WrqO7xHICgtsSjO7uOMlBK9WRjJlvQ4wFfAaFTuQWzNdY4s0-s5oCzWYA7MaSzYCufweaOsSMmj7uXQibg/s1600/Imagen2c.jpg" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y tu, ¿Con cual modelo te identificas mejor?</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Teoría de instrucción</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se ocupa de prescribir como es la forma como debemos encarar la enseñanza para lograr un mejor aprendizaje.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8dkF37GFbUmwsH_DAS9CqCRiEN5Rv-LZrPOT06r9GTO-nTrM3Dvm10zbxQv5d4_1X6LMLP7oLm5YNK6Qj_wrP8v5ICslEoSrYcrq6IogY6K9Bcy9JOh5fTiih1u-KiKqKmc-fzvVAlp8/s1600/Imagen298978.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8dkF37GFbUmwsH_DAS9CqCRiEN5Rv-LZrPOT06r9GTO-nTrM3Dvm10zbxQv5d4_1X6LMLP7oLm5YNK6Qj_wrP8v5ICslEoSrYcrq6IogY6K9Bcy9JOh5fTiih1u-KiKqKmc-fzvVAlp8/s320/Imagen298978.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></b></div><div class="separator" style="clear: both; display: inline !important;"><b style="background-color: white; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Predisposición a aprender</span></b></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="background-color: white; line-height: 17px;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; display: inline !important;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">“Los individuos tienen un deseo especial por aprender”</span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="background-color: white; line-height: 17px;"></span></div><div class="separator" style="clear: both; display: inline !important;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Estructura y forma del conocimiento</span></div><div class="separator" style="clear: both;"></div><div class="separator" style="clear: both;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;">“La forma que se representa el conocimiento debe ser fácil de comprender.”</span></span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Secuencia de presentación</span></div><div class="separator" style="clear: both;"></div><div class="separator" style="clear: both;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;">“Guiar al individuo dándole las pautas a seguir para lograr el objetivo y con esto el pueda comprender, trasformar y transferir los conocimientos que esta adquiriendo.”</span></span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Forma y frecuencia del refuerzo</span></div><div class="separator" style="clear: both;"></div><div class="separator" style="clear: both;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;">“El individuo debe asegurarse de que los resultados son los correctos, por lo cual debe revisarlos y si es necesario corregirlos.”</span></span></div><div style="font-size: 15px; font-weight: bold; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 17px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Andamiaje</span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 17px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpAAywBEbx8qHM29juD5ICE8HOF-el4m2kIq5dJgK4U_tCUIHuJXWWwMawtQBG5C68NYg9wtAgniyrwnXTqdANdgQs9nVuaMz8Qaq4CUG7atmtvjcPWtpIADd1rektiKJV3OHxDTRTP8I/s1600/Imagen2000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpAAywBEbx8qHM29juD5ICE8HOF-el4m2kIq5dJgK4U_tCUIHuJXWWwMawtQBG5C68NYg9wtAgniyrwnXTqdANdgQs9nVuaMz8Qaq4CUG7atmtvjcPWtpIADd1rektiKJV3OHxDTRTP8I/s320/Imagen2000.jpg" width="232" /></a></span></div><div style="font-weight: bold; line-height: 17px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><div style="text-align: center;"><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><b><br />
</b></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;">“Acción que puede desarrollar el adulto para llevar al alumno de su nivel actual de conocimiento a uno potencial más elevado”</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;">Que vendría siendo como la zona de desarrollo próximo (ZDP)</span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><b>El educador</b></span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><b><br />
</b></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzwXvrcV77LuwX1ZF8yZjFLadBsXzJgij6HwQwXoDFj7UdRnRIIQcg2nHKIm7zOqdHlDhMFTYr4emFI0v-_mQqPB09mwxO3NGegDvnQycd5Kk9KGaCZKsOH4VG-SJc2SP7oISpxMx2vsY/s1600/Imagen2x.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzwXvrcV77LuwX1ZF8yZjFLadBsXzJgij6HwQwXoDFj7UdRnRIIQcg2nHKIm7zOqdHlDhMFTYr4emFI0v-_mQqPB09mwxO3NGegDvnQycd5Kk9KGaCZKsOH4VG-SJc2SP7oISpxMx2vsY/s320/Imagen2x.gif" width="320" /></a></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><b><br />
</b></span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;">El docente es un mediador entre el conocimiento, es facilitador del aprendizaje diseñando, estrategias y actividades acorde con el conocimiento que desea enseñar.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;">El educador simplifica al niño la situación para que este sea capaz de responder de forma independiente, no reduciendo el problema si no proporcionando recursos para que el niño lo resuelva; contribuyendo de este modo ala transferencia del aprendizaje a otros contextos y ayudando al alumno a la construcción de estructuras de conocimiento mas complejas. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><b><br />
</b></span></span></div><div style="line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div></div><div style="font-weight: bold; line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 15px; font-weight: bold; line-height: 17px; text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div><br />
<div class="O1" style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 5.76pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><div class="O1" style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 4.8pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="text-indent: -28px;"><span style="color: #575f6d;"><br />
</span></span></span></div><div class="O1" style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 4.8pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="text-indent: -28px;"><span style="color: #575f6d;"><br />
</span></span></span></div><div class="O1" style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 4.8pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="color: #575f6d; font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></div></div><div class="O1" style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 5.76pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="text-indent: -28px;"><br />
</span></span></div><div class="O1" style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 5.76pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="text-indent: -28px;"><br />
</span></span></div><div class="O1" style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 5.76pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="text-indent: -28px;"><br />
</span></span></div><div class="O1" style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 5.76pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="text-indent: -28px;"><br />
</span></span></div><div class="O1" style="direction: ltr; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6in; margin-top: 5.76pt; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed; word-break: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="text-indent: -28px;"><br />
</span></span></div><br />
<div style="text-align: center;"><span style="vertical-align: baseline;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br />
</b></span></span></div></div>Karen Maldonadohttp://www.blogger.com/profile/16128797653505241429noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-42269638383517833132011-11-05T22:46:00.000-07:002011-12-02T15:03:03.825-08:00Actividad Crucigrama (Teoría Cognoscitiva)<object id="objSwf" name="objSwf" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" width="770" height="550"> <param name="movie" value="http://www.educaplay.com/es/actividades/566381/actividad.swf?time=1322866904" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="FlashVars" value="actividad=566381" /><param name="wmode" value="opaque" /><embed id="objSwf" name="objSwf" allowFullScreen="true" src="http://www.educaplay.com/es/actividades/566381/actividad.swf?time=1322866904" quality="high" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" width="770" height="550" wmode="opaque" flashvars="actividad=566381"></embed> </object>Kenia Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/15689727575949804101noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-55345662992687327622011-11-05T21:05:00.000-07:002011-12-02T08:49:04.719-08:00Actividad Crucigrama (Teoria Humanista)<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" height="550" id="objSwf" name="objSwf" width="770"> <param name="movie" value="http://www.educaplay.com/es/actividades/565922/actividad.swf?time=1322802040" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="FlashVars" value="actividad=565922" /><param name="wmode" value="opaque" /><embed id="objSwf" name="objSwf" allowFullScreen="true" src="http://www.educaplay.com/es/actividades/565922/actividad.swf?time=1322802040" quality="high" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" width="770" height="550" wmode="opaque" flashvars="actividad=565922"></embed> </object>Kenia Gonzálezhttp://www.blogger.com/profile/15689727575949804101noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-3018724338324684722011-11-05T18:12:00.000-07:002011-12-02T08:54:16.242-08:00Actividades de Cuestionarios<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Teoría Conductual</b></span><br />
<br />
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" height="550" id="objSwf" name="objSwf" width="770"> <param name="movie" value="http://www.educaplay.com/es/actividades/565894/actividad.swf?time=1322795864" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="FlashVars" value="actividad=565894" /><param name="wmode" value="opaque" /><embed id="objSwf" name="objSwf" allowFullScreen="true" src="http://www.educaplay.com/es/actividades/565894/actividad.swf?time=1322795864" quality="high" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" width="770" height="550" wmode="opaque" flashvars="actividad=565894"></embed> </object><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Teoría Histórica-Social</b></span><br />
<br />
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" height="550" id="objSwf" name="objSwf" width="770"> <param name="movie" value="http://www.educaplay.com/es/actividades/565894/actividad.swf?time=1322795864" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="FlashVars" value="actividad=565894" /><param name="wmode" value="opaque" /><embed id="objSwf" name="objSwf" allowFullScreen="true" src="http://www.educaplay.com/es/actividades/565894/actividad.swf?time=1322795864" quality="high" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" width="770" height="550" wmode="opaque" flashvars="actividad=565894"></embed> </object>Karen Maldonadohttp://www.blogger.com/profile/16128797653505241429noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-52939270485965132982011-11-05T10:32:00.000-07:002011-11-28T12:05:14.037-08:00Actividades de Sopas de Letras<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Son capaces de resolver todos estas sopas de letra? </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Encuentra en cada sopa de letra las palabras que vienen abajo e identifica a cuales temas están relacionadas cada palabra.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUiJDsaDI3vIh5ii9H0AoLyIV5jmRJ7nwbXJjDRKMggbqHk6sGhpjc6wJiMqRBeHKR-GAMVl8kqLsZjxQc6i_AqOAEY0pH8NG4XZTOmFSimZY-6tlHACCWn2XaNrpCQEbf2271QJo1nIc/s1600/crucigrama+1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUiJDsaDI3vIh5ii9H0AoLyIV5jmRJ7nwbXJjDRKMggbqHk6sGhpjc6wJiMqRBeHKR-GAMVl8kqLsZjxQc6i_AqOAEY0pH8NG4XZTOmFSimZY-6tlHACCWn2XaNrpCQEbf2271QJo1nIc/s1600/crucigrama+1.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0cIHEZ-L-uoNnqjaEgjpqWBUCYdzSgbYsEsMyzUQGeCxpJyUQKhsX0K0vPgtTiHqY26cEmt5jNbu6Xwe41oLwjmp9M1Q9QkFw9xNQzbIgXrxayaO27ZVddCrLE3fg0fnrvRNR6JZoB0M/s1600/crucigrama+2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0cIHEZ-L-uoNnqjaEgjpqWBUCYdzSgbYsEsMyzUQGeCxpJyUQKhsX0K0vPgtTiHqY26cEmt5jNbu6Xwe41oLwjmp9M1Q9QkFw9xNQzbIgXrxayaO27ZVddCrLE3fg0fnrvRNR6JZoB0M/s1600/crucigrama+2.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXx72q_zfkji_hWSzr3909NQ-7LvpNsxRweo453Zc8ly1G4jAhPkvQeEkqIsfnA2zEoDgUSaOGRvPlhXfMrg_r_Le8LOaoNPcdK4Zo2-o1mBW_sUAWs-uKtXw8NTLpgeTBxRxiXAs3Mb4/s1600/crucigrama+4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXx72q_zfkji_hWSzr3909NQ-7LvpNsxRweo453Zc8ly1G4jAhPkvQeEkqIsfnA2zEoDgUSaOGRvPlhXfMrg_r_Le8LOaoNPcdK4Zo2-o1mBW_sUAWs-uKtXw8NTLpgeTBxRxiXAs3Mb4/s1600/crucigrama+4.JPG" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Francisco A. Moraleshttp://www.blogger.com/profile/00849764159283232106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-53224798806391116022011-11-03T12:35:00.000-07:002011-11-29T10:51:57.938-08:00Actividad de Crucigrama<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Resuelve el siguiente crucigrama, en base a los temas vistos en este blog. Si tarda en cargar espera unos segundos. Esta muy entretenido y dinámico.<br />
<br />
Al hacer click en un cuadro, te aparece la pregunta al lado derecho del cuadro, y se tomara en cuenta el tiempo, veamos si eres capaz de capaz de resolverlo en el menor tiempo posible.</span><br />
<br />
<br />
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" height="550" id="objSwf" name="objSwf" width="770"> <param name="movie" value="http://www.educaplay.com/es/actividades/564507/actividad.swf?time=1322512498" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="FlashVars" value="actividad=564507" /><param name="wmode" value="opaque" /><embed id="objSwf" name="objSwf" allowFullScreen="true" src="http://www.educaplay.com/es/actividades/564507/actividad.swf?time=1322512498" quality="high" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" width="770" height="550" wmode="opaque" flashvars="actividad=564507"></embed> </object>Francisco A. Moraleshttp://www.blogger.com/profile/00849764159283232106noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8513066159062127912.post-78183833410774574452011-11-02T20:01:00.000-07:002011-12-01T20:05:49.756-08:00Actividad Completa la frase<object id="objSwf" name="objSwf" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" width="770" height="550"> <param name="movie" value="http://www.educaplay.com/es/actividades/565916/actividad.swf?time=1322798394" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="FlashVars" value="actividad=565916" /><param name="wmode" value="opaque" /><embed id="objSwf" name="objSwf" allowFullScreen="true" src="http://www.educaplay.com/es/actividades/565916/actividad.swf?time=1322798394" quality="high" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" width="770" height="550" wmode="opaque" flashvars="actividad=565916"></embed> </object>Karen Maldonadohttp://www.blogger.com/profile/16128797653505241429noreply@blogger.com0